对于婴儿语言培养,有没有必要二岁前花1万多报早教英语培训？( 二 )

背单词、背课文、背语法。然后看到一个单词。首先想到的是“中文什么意思” 。
后来。在和一个留学归来的朋友谈到此问题时。他一语中的。
指出。像我这一代中国人所使用的外语习得法。源自十九世纪初。被称为“语法-翻译法” 。由最早的一代外国人介绍到中国的。而最初的用法。则是外国人学习拉丁语的方式。
这个方法。强调语法能力和阅读写作能力。但忽略了口语和交际能力。所以。就产生了一个根本的矛盾。
没有交流的英语。无疑是哑巴英语。只记得课文。却不知道如何使用。因此。淡忘是迟早的事儿。
而双语人士眼中的英语。不需要进一步翻译成汉语。可以直接使用。就像我们在方言和普通话之间。可以自由切换一样。
好。问题来了。我们当年踩过的雷。现在孩子避免了么？
也许。并没有完全避免。

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邻居家孩子今年五岁。从三岁起。就在英语培训班学习。他的成绩在班里一直是佼佼者。
年初。孩子妈妈曾邀请我们去参加英语班年终汇报演出。他是唯一独自有节目的孩子。
就是这样一个孩子。事后我在用英语跟他交流时。他直言：“阿姨。我听不懂你说的什么。我只会背课文” 。
所以。我认为。好的英语启蒙是感知。是在游戏中、阅读中领悟。而不是反复训练。死记硬背。
这一点。在为初学英语的孩子选择培训机构时。家长要格外注意。
03、“学习路径”——如何在家进行2岁幼儿的英语启蒙。
好的。我刚才提到了。我们这一代人学外语的基本路径是“背诵” 。那么。我们学习母语的路径呢？
无疑。是听-说-读-写。
外语习得。其实也应该按照这一路线来啊!
第一步：大量听。先磨耳朵再说。
提问。为什么老一辈的辽宁人“zha”“za”不分、福建人“lan”、“nan”不分？因为。在他们的方言中。缺乏这两种元素。因此在后来的语言习得时。很难搞清楚这两个音。而从小学普通话。或者看着普通话电视长大的孩子。却能很好区分。
学习语言第一步。是语感的建立。说白了。就是大量听。
首选自然是有韵律的童谣。我在图文和问答里不止一次的推荐了我们孩子从小听的英语儿歌《Super Simple Songs》。旋律简单。而且节奏和韵律都很好。其中有一首《老麦克唐纳有个农场》是我家孩子的最爱。经常单曲循环播放。在他一岁四个月的时候。就会说一些简单的动物了。比如：dog,cat,duck 。pig……

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听儿歌。最关键的不是让孩子学习单词。而是语感的建立。英语的韵律、节奏、语气、语调等。这些在我们的母语。占据非常强势地位以后。想再习得。就变得困难了。
其次就是英语动画片。在育儿的过程中。我们很难保证孩子完全不接触电视。那么。既然要接触。我选择尽可能的给孩子看英文的。不用担心孩子听不懂。中文的。在最开始时。他们也听不懂啊。孩子是通过画面来理解意思的。然后在看动画片之余。用蓝牙小音箱单独播放对白给孩子听。反复加强记忆。
第二步：说。交流是最好的英语习得法。
首先必须强调的是。要尊重孩子的“沉默期” 。每个孩子。从出生到开口说话。都有一段沉默期。在这段时间里。孩子通过“听“来提高语言能力。孩子以听为主。父母不断地在孩子面前说。经过一段时间听的积累。孩子才会有一个飞跃。才会开口说话。

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第二点要强调的。是交流。
“TVB”的粤语片。我们从小没少看。但多少人因此学会了粤语？只听。不说。等于白搭。
在孩子顺利度过沉默期。开始张嘴时。父母就需要多跟孩子说。多交流。英语不好？没关系。挑我们会的单词先说。
此外。各种发声书、点读笔、智能音响都是不错的选择。可以鼓励孩子。在玩的时候。大声跟着说。
第三步是读和写。但到了这一时期。孩子基本上也到了五岁了。建议。还是选择正规的英语自然拼读班。教孩子拼读吧。
总而言之。英语习得。越早越好。但其实大多数家庭没有那个财力。也没有必要去报学费高昂的英语补习班。在家中。父母稍作努力。一起陪着孩子学习。陪着孩子成长。不也挺好吗？