小孩子从小学一年级就开始住寄宿制学校,心理会有问题吗？( 二 )

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我是一名寄宿制学校的老师。我最有资格回答这个问题！首先。我要说如果有一百个孩子的话。有九十多个孩子会有问题！剩下的成材的。很少很少！原因很简单。作为一个一年级的学生。他首先要养成习惯。学习的习惯。卫生习惯。纪律习惯等等！因为孩子毕竟还小。在家里的话。爸爸妈妈会帮助孩子一起完成！在寄宿制学校里。有老师。但是一个老师管好几十个学生。他总有注意不到的孩子。人的精力是有限的。老师也是平凡人。他可能注意到的就是那几个捣蛋的。和那几个表现好的！真的。这是我的经验。
其次孩子的心理问题。我看见过大部分的寄宿制孩子的原生家庭。有的是父母外出打工。有的是父母离异。有的是兄弟姐妹太多。父母管不了。还有的甚至是没有父母的孩子。但凡有人照顾孩子。都不会把孩子送到寄宿制学校的。当然。也有例外。所以我不理解那些自己不工作。还把孩子送到寄宿制学校的家长。你是有多讨厌和自己的孩子一起长大？
最后。家长们最关心的成绩！我可以告诉你们。寄宿制学校的成绩那么好的原因。不是说老师教的好。学校环境好。你所想的那些有的没有的。都不对！是因为有早自习。晚自习。午间课堂等等等等。这么长的学习时间。他成绩不好才怪！
总之。我不是说寄宿制学校不好。但是不要一年级。孩子太小了。自己有时候衣服都不会穿好的！有的孩子大冷天穿穿了一天的单裤子。老师都没有发现！等孩子上了三年级。四年级的时候就没有这个问题了！毕竟有点自理能力了！过早的断奶有的孩子会快速成长。但这仅仅是一小部分。大多数孩子还是会感到迷惘和害怕的！这只是我个人观点！
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虽然没有数据。但是作为曾经的私立教师。班级里面有三分之二的学生是寄宿的。这些孩子中间没有一个是真正愿意住宿的。
尤其是那种没有和孩子商量好的家长。和直接“短暂”地抛弃孩子没有任何区别。多严重的心理问题我不知道。带来的行为问题非常之多[求抱抱]
众所周知。行为往往是心理动机的结果。所以从这里也可以看出低段住校的弊端。为了保护学生隐私。我在举例子时就用化名。
没有安全感。心理异常敏感
尤其是像我们这种班级。既有寄宿的又有走读的学生。那些寄宿的孩子特别羡慕走读的孩子。因为爸爸妈妈或者爷爷奶奶下午会准时出现在门口。
我们班其中有一个寄宿的男孩子。白天上课都好好的。一到放学就变了一个人。撒泼打滚一定要跟着走读的队伍到门口。
这对于班主任来说是一个巨大的挑战。因为按理来说。寄宿的孩子是由生活老师带走去食堂吃饭的。每次我把走读的学生送完。这个孩子总是哭着求我把他送回家。
他说自己会变得很乖。很想妈妈。就差给老师跪下了。希望妈妈能够抱着他睡觉。（但是每次打电话给她妈妈。她妈妈都是一句话。别惯着孩子。）各种方法用尽。终于把他给送到寄宿的队伍。这样反反复复来回了一学期。
这孩子住了一学期还是没适应。结果这学期接班的班主任说太难了。因为她不像我没孩子。她自己家里都有娃要带。所以每次一哭都是让他妈妈来接走的。
所以。其实他妈妈是有时间的。只不过不想来接。这样的结果导致的是孩子极度缺乏安全感。据生活老师说。他有一次还半夜从寝室里跑出去哭。说要找妈妈。
说实话。小孩子那么小。没有哪个是不依赖大人的。为了培养独立的个性。在没有任何训练的前提下。直接住校。对孩子的行为表现影响是很严重的。

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60年前。美国心理学家哈里·哈洛教授曾做过一个实验。他用与人相似的恒河猴作为对象。将一些恒河猴幼崽与母亲隔离开来。然后在铁笼里安装两个\"假妈妈\" 。
一个是用铁丝做成的。胸口上有奶瓶。而另一个则是用绒布包裹。看起来更具真猴。没有奶瓶。
可是实验结果发现。幼猴更喜欢和绒布包裹的妈妈。它们的依恋感更胜于对食物的渴求。
逃避父母的管教。开始不听话