3、要注重孩子的基本运算能力和数学思维能力的培养 。由浅入深，家长结合生活实际帮助理解 。
4、要多与学校老师联系，及时了解孩子在学习上的表现及学习上出现的问题，帮助孩子克服学习上的困难，解决学习中的问题；
5、要多鼓励孩子，鼓励孩子勇于面对数学问题和解决数学问题；鼓励孩子多与成绩好的同学进行学习上的交流 。

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以上内容希望对你有所帮助！
同时有更好的 *** 希望大家留言讨论！
谢谢！
您好，我是终点就是下一个起点，很高兴能回答您的问题，下面是我的几点看法：
1.先把孩子的学习习惯培养好，上课时老师都会讲解题思路和 *** ，如果孩子不专心听讲，自然而然就不会做 。好的学习习惯不是一两天就能培养出来的，现在需要家长在平时的生活中对孩子进行一些训练，比如：学会倾听、学会关注，倾听很重要，只有课堂上认真听讲了，课后练习也就不难了 。

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2.多与老师沟通 。请老师课堂上多关注一下孩子，对孩子多进行提问，有老师课堂上的监督，孩子上课时就不敢开小差了 。您可以准备一些练习题，每天三、五题，不断反复地练习，坚持一段时日必能看到效果 。

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3.教会孩子学习 *** 。应用题不像计算题那么简单，需要一定的理解分析，找到数量关系 。记得我教数学科目时，一些孩子也是应用题丢分最多，针对这部分孩子，我在教学过程中要求他们在题目中找出数量关系，用铅笔标出，再根据公式分析列式计算 。有些题还可以教孩子用画图的 *** 来理解 。

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古人云：授人以鱼，不如授人以渔，只有把学习 *** 教给孩子，才能让孩子学会更多知识 。
以上是我自己的一点浅薄建议，希望对您的孩子有帮助！
对小编提的这个问题，我从以下几点来回答 。

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（一）培养孩子良好的审题习惯 。因为小学三年级下期已经接触学习两步解答应用题 。从你发的这张卷子说明：孩子对应用题分析不透彻，做题思路混乱 。不懂得从给定的条件要求去解答问题 。如卷子题，（学校图书室新买来了756本书，要放在三个书架上，每个书架有六层，平均每个书架每层放多少书？）对于这道题，第一步，让学生把题目读三遍以上，让学生自己去找应用题给设定了什么条件？学习找出条件之后 。第二步，再引导学生应用题的要求是什么？学生弄明白要求后 。第三步追问学生应用题让最后解决什么问题？这样分步骤引领孩子去学习，去自主读题，去探究应用题给的条件，再去回答解决问题 。这样学生有通过自读自行解决了问题，从中也培养了学生的自主学习能力 。

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（二）引导孩子自主学习弄懂解题步骤 。解析数学应用题，培养孩子自主学习能力很重要，老师不可能去包办去帮学生把问题解决 。老师只能引导孩子去多读题，一道应用题可以让孩子读到理解为止 。只有读通了读懂了，才能去找出应用题所给的些条件，才能把问题解答正确 。所以引导读题，分析条件要求，这些是孩子从自主学习中逐渐明白，最后才能正确解决问题 。然后检查验证，写好答案 。

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