教学手段多样化
教学手段是实现教学目标的主要措施 。传统的数学教学，从概念到概念，教师单靠粉笔和黑板讲解，势必影响大面积提高小学数学教学质量和学生的素质提高 。因此，要提高课堂教学效率，必须注意教学手段的多样化 。多媒体教学体现了教学手段的多样化 。
因为它合理地继承了传统的教学媒体(如课本、教师课堂语言、板书、卡片、小黑板等)，恰当地引进了现代化教学媒体(如幻灯、投影、录音、电视、磁性黑板、电脑图象等)，使二者综合设计、有机结合，既能准确地传导信息，又能及时地反馈调节，构成优化组合的媒体群 。这样能使学生视、听触角同时并用，吸收率高，获得的知识灵活、扎实，从而提高了课堂教学效率 。
优质回答2：1、情景教学法：
①激发学生的学习欲望，从而使学生从内部有目的的对数学感兴趣，而不是用强制学习的 ***，调动学生的积极性，提高学习效率，比如：采取有趣的图或者视频来分析数学问题就有趣得多了；
②在许多实践性问题上，让学生参与互动，化抽象为形象，化空间为平面，比如，在几何数学中，可以让学生自己模拟空间几何，参与互动，效果显然比老师干巴巴的一个人讲好得多 。

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