语言表达能力欠缺 。阅读理解综合分析能力差，这是阅读题失分多的重要原因 。这不仅表现在第一部分考查学生运用语文知识解决实际问题能力的语言运用题的解答上，而且还表现在通过阅读材料，对文章的大意的把握，概括捕捉信息等阅读题的答案表述和作文的语言表达中 。学生心中所想没有准确说出，言不达意，是不会得分的 。尤其是问答题，突出考查学生阅读表达能力和独特的体验，同时注重到读书 *** 和探究意识的考查 。试题分别从字词的认读，词句理解，信息筛选，文意概括，中心与材料的关系，句子的含义和作用，感受、体验、品味能力等角度考查 。比如课内的现代文阅读中答的最不理想的就是13题，从此题可看出同学们对议论文的知识掌握的不好，还不会很好的找论据论点，这在教师的教学中应是一个注意点 。
语文试卷分析怎么写?语文试卷分析的一般写法如下：
一、错误原因：
拿到试卷，整体查看自己的得分情况，接下来主要精力放在错题分析上，首先将自己的错误原因进行分类，找到根本的原因才能更好地解决问题 。
二、能力评估：
看错题是对的方向，但正确的题也应当做好经验总结，因为考试中肯定有一些题目是靠运气做对的，针对这类题目，也应当注意起来，分析原因，做好归纳 。
而后就是以自己的得分情况和知识点的掌握程度对自己做全面的能力评估，然后才能调整自己的学习 *** 和学习计划 。
三、解题习惯：
良好的答题习惯帮助我们提升答题效率的同时还能减少一定程度上的非智力失误，回顾自己考试过程中是否有一些不好的答题习惯，有意识地去控制和调整过来，平日学习里也对自己的做题习惯做一些规范 。
不要害怕考试中暴露的问题，应当庆幸在重要大考之前发现了自己存在的问题，调整好心态，认真对待每次考试 。
从教师角度出发，撰写试卷分析的要点：
一、成绩统计：
本次测试，二年级应参考人数为30人，及格人数为29人，及格率95.8%，优秀人数为25人，优秀率81% 。
二、试卷的特点：
注重基础，测试的题型坚持依据于课本，重点考察学生的基础知识和运用语言的能力 。试卷的难易度适中 。
三、学生答题情况具体分析：
学生卷面书写工整，学生对知识的掌握运用情况比较扎实、灵活 。学生能够严格按照要求答题，无错答题和漏题的情况 。
四、改进措施：
1、平时注重学生多读、多练、多写、多背，扎扎实实地抓好基础教学工作 。
2、关注学困生，组成帮扶小组，帮助他们形成良好的学习习惯，增加他们学习的自信心，使他们尽快把成绩搞上来 。
3、在日常教学中，还要多给学生一些自我展示的机会，多扩展一些课外知识，以多样的形式激发学生的上课热情，引发他们对语文学习的兴趣 。
以上内容参考：百度百科-试卷

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