直到中午 ， 我和儿子出去转了一圈 ， 吃完饭回来 ， 他的情绪才算正式稳定下来 ， 这时 ， 他才恢复到理性 ， 反思自己在这件事里 ， 做得不对的地方 。
他说 ， 他可以提前问一下我们 ， 也可以自己多观察 ， 为什么瓶子会挂那么高 。
同时 ， 还和我一起交流了生物上学的知识和现实的一些差异 ， 我趁机说 ， 学习课本上的知识都是理论 ， 最终还是要回归实践去结合 ， 看看到底什么是对的 。
这件事 ， 如果发生后 ， 我们三个大人有任何一个人对儿子有一点指责 ， 这件事就会向另一个方向发展 。
指责会引起他更强烈的情绪 ， 因为当时的他已经被这件事吓到了 ， 如果再加上大人的指责 ， 他就会非常生气 ， 甚至拒绝再在医院里和我一起照顾外公 。
因为 ， 他明明是在帮大人忙 ， 出了问题 ， 却得不到大人的理解 。接下来 ， 他完全没心思再去帮你们这帮大人了 。
但是 ， 我们没有人指责他 ， 更多是安慰和理解他 ， 跟他讲这其中的原理 。
他发火的时候 ， 如果我只在我的感受里觉得自己被他的指责伤害到了 ， 或者 ， 我为了所谓的一个做母亲的“面子” ， 觉得自己的儿子竟然在众人面前这样肆无忌惮地指责我 ， 去指责他没礼貌 。
那么 ， 他也会转头就走 ， 因为 ， 在孩子眼里 ， 这个母亲真的不可理喻 。
好在 ， 我看到他的情绪时 ， 快速调整自己的状态 ， 去试着看他发生了什么 ， 理解他为什么有这么强烈的情绪 。

文章插图
当儿子恢复理性思考后 ， 他不仅能总结这件事的经验 ， 还能把自己的学习结合进来 ， 有一个更全面的思考 。
当联系到学科上的时候 ， 现实中这样一个小事故 ， 会成为他学习课本外的一个很好的实践经历 。他会带着这样的疑问在学习时 ， 保持着那份好奇心去探究更深层的知识 。
所以 ， 一次事件 ， 可能会成为父母和孩子矛盾的激化点 ， 但同时也可能会成为孩子在学习上学以致用的小案例 。
【青少年叛逆心理咨询 青少年叛逆期家长该怎么办】但重点是做父母的我们 ， 如何能更好地看见孩子的情绪 ， 并给予足够的陪伴和理解 。

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