[明确]编织的口罩比较大，而且也费力费材料，蜘蛛整整用了一天的工夫 。
4.蜘蛛最后是怎么做的呢?
[明确]放弃开口罩店
(三)品读课文，领会情感
读了这个“开口罩店”的故事，你有什么感受?引导学生自由谈感受 。
[明确]这只蜘蛛在遇到困难时就退缩了，它没有挑战困难的勇气 。我们最好不要向这只蜘蛛
学习，要学会迎难而上,而不是一味退缩 。
设计理由:通过整体感知环节，训练学生提取主要信息的能力，通过深入分析环节以及环环相扣的提问，可以提高学生分析课文、理解课文的能力，最后的品读环节，可以让学生深刻领悟文中所蕴含的道理 。
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