另一种表述是当同一个物体放在不同光亮区域时，在亮区人们会发现这个物体更亮一些，当将其放在昏暗的区域时，这个物体会更加暗一些 。
从生物学上看，这是因为人的视觉网络在发挥效用，通过接收 *** 对视觉信息进行了一些加工，最终呈现出了不同的效果 。
当家长过分的关注孩子的短处时，孩子的短处就会被凸显，短处会变得更加突兀和明显 。家长们于是对此会过分的强调和纠结，甚至是感到焦虑，这就造成了对于孩子短处的强化，使得孩子对于短处部分的改善越发的抵触 。
03如何帮助孩子实现局部逆袭？①强化专长培养
家长们应该积极的去发掘孩子的专长所在，尽可能多的去强化孩子的专长内容 。这会让孩子的自我认同感得到提升，在行为表达上更加的自信 。专长的培养也会让孩子更容易脱颖而出，成为最出众 。在孩子的成长中，一项专长带给孩子内心的成就感是其他感受无法取代的 。
②平常心对待孩子的短板
提升不擅长的能力并非是一件简单的事，这个过程中，需要孩子保持一定的信心和耐心 。让孩子相信自己可以克服缺点，同时给予孩子足够的耐心，让孩子有足够的时间进行改变 。这时候家长不要过分的为孩子贴上缺点的标签，这也很容易造成孩子的缺点强化 。同时也不要对缺点的改善程度抱有过高的要求，“及格线”就是一个大的进步 。

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③给予孩子持续长久的正向 ***
父母对孩子的评价是非常重要的，孩子通过对最熟悉的人的评价中建立自我评价 。所以当家长给予孩子的评价是正向的，孩子的自我评价也更加正面，但是如果孩子接收到的评价是负面的，这就会导致孩子不断地质疑自己，造成孩子的能力提升阻碍 。
让孩子实现局部逆袭相对于全面逆袭来说更加的符合实际 。“人无完人”是人一生的参考，盲目的追求完美，不如从局部进行改善，让优点更优，让缺点达到及格线 。父母在孩子的教育问题上也要有一颗平常心，这对孩子的引导是有积极意义的 。

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大家对孩子的短板是如何看待的呢？对于“一专多能零缺陷”的能力培养 *** 是否赞同呢？欢迎大家留言分享 。
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