数一数教学设计四年级上册数一数教学设计一年级( 八 )

（三）课堂小结
这节课你有什么收获？
（四）课时练习
1．同学们，我们已经学了这么多有用的知识了，现在我们来玩一个接力的小游戏吧？
游戏规则：同桌两人合作完成一列题目，算完之后要来说一说自己是怎么算的，其他学生是裁判，判断他们的结果是否正确。
哪些小组愿意来比赛一下呢？
3＋2＝ 4＋5＝ 6－4＝ 7－3＝
30＋20＝ 40＋50＝ 60－40＝ 70－30＝
【知识点】整十数加、减整十数的计算 ***。
【答案】3＋2＝5 4＋5＝9 6－4＝2 7－3＝4
30＋20＝50 40＋50＝90 60－40＝20 70－30＝40
【解析】通过游戏形式练习，了解学生对整十数加、减整十数计算 *** 的掌握情况，按顺序让学生发现规律，提高学生的理解能力和运算能力。
2．看图找信息，用学过的知识列出一个加法算式和两个减法算式。
40＋20＝ 60－20＝ 60－40＝
【知识点】让学生观察分析图中的信息和问题，提高学生看图能力，增强加减法之间的联系。
【答案】40＋20＝60 60－20＝40 60－40＝20
【解析】通过观察图，了解学生对整十数加、减整十数计算 *** 的掌握情况，让学生发现算式之间的规律，提高学生的理解能力和运算能力。
3．购物。
（1）买一件上衣和一条裤子，需要多少钱？
（2）付给售货员100元，应该找回多少钱？
（3）你还能提出什么数学问题？
【知识点】让学生结合生活经验，找准相关信息列式解决问题。体会所学知识的价值，并提高解决实际问题的能力。
【答案】（1）50＋30＝80（元）
（2）100－80＝20（元）
（3）略
【解析】结合生活实际，发现问题、提出问题，并用整十数加、减整十数的计算 *** 解决实际生活中的问题，使学生体会到数学与日常生活的密切联系，增加对数学的亲切感，体验用数学的乐趣。

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