“杭州的小孩真是优秀 。”一位刚拍完照的山东大叔夸赞“红豆泥” 。“叔叔豪爽地给我转了20块，那是我的第一单 。”过往的路人除了找“红豆泥”拍照外，还有人是专门冲着宣传语中的“送法律咨询”五个字来的，两位实习律师客人加上实习律师“红豆泥”，三个同行在4平方米的摊位面前开始互诉衷肠，吐槽起实习中的不易 。
谈到摆摊收益，“红豆泥”打趣道：“第一天就赚了44元，是我实习4天的工资 。”
夜深了，杭州城市花园江边的行人也稀疏起来，榴园门口的酒吧陆续打烊 。“红豆泥”和郭涛都各自收拾好东西，朝学校走去 。谈到未来是否还会选择继续摆摊，他们同样坚定地回答：“会！等毕业忙完，和朋友们再来 。”
“红豆泥”说：“摆摊最大的收获可能是走出了象牙塔，重拾一些对陌生人的信任跟连接 。”
解读
学术青年需要被人“懂”不建议学生盲目读研、读博
“知识摆摊”是否意味着“学历贬值”？选择“摆摊”的学生用学术与社会面接触是否有意义？为此，北京青年报采访人员采访了北京师范大学经济与工商管理学院教授钱婧 。
钱婧老师因在网上给本硕博学生答疑解惑，为青年朋友提供学术、职场 *** 论而“走红”，被网友称为“最懂我的云导师” 。
“每学年开学，我都会告诉学生，想学好社会科学，要对社会充满爱和体验 。”在钱婧看来，“学术摆摊”就是学生和社会交互的方式之一 。
她认为，“知识摆摊”对孤独的学术人来说是一种心理慰藉，“学术创新，意味着你所钻研的是非常细碎的小话题，可能世界上只有少数人能看明白，这份孤独让人难受 。所以走出去，哪怕只是发现自己从某门课上学到的知识能给人解释现实中的问题，还有人乐意付费去听，就是一种非常大的心理安慰 。”
多年积累下的经历让钱婧老师对学术青年的孤独有着深切的体会和共鸣 。“我每次开直播和同学们视频连线，都会有很多人向我表达孤独感 。他们需要陪伴，需要被人‘懂’ 。”在钱婧看来，学术青年的这种孤独感有时甚至会让他们质疑“读书”本身的意义，也会让他们不安，而做学术又是一个被不断挑选的过程，这又会进一步加剧他们的焦虑和孤独感 。
谈及“学术摆摊”是否展现了学术无法指导青年人走出就业的困局？钱婧给予了否定的答案 。在她看来，想做到从学术到就业软着陆，需要学生在学校期间多做实事，“最怕学生上学只想上学的事，如果真把未来职场当回事的话，就该尽早培养自己的职前素养 。”
讲到学术与就业之间的关系，钱婧不建议学生盲目地去读研、读博，“我不建议所有人都去读研究生 。从大学本科毕业(比如二十二三岁)，到读完研究生这三年，是职场上非常宝贵的‘黄金三年’ 。如果在这三年里稀里糊涂地上了一个可能在职场上没什么用的研究生，那对人生来说就是一种蹉跎 。”
前几天，钱婧和一个大型药企的HR有过关于“学术与就业”的交流，“我问，像他们这么好的公司，所有岗位中明确要求研究生学历的有多少？她说只有20% 。如果本科生想跟研究生竞争一个岗位，还是要看实习经历和实习业绩 。”
钱婧认为，毕业生遇到的求职困境，部分在于一些学生没把就业和读研放到同样重要的战略高度上，“有的同学在本科应聘时遇到挫折，就觉得企业不录用自己是因为学历不够；等研究生读完，如果企业还不录用，他就觉得是社会欺骗了我 。这就是志气用错了方向，权重摆错了位置 。”
社会上，也有不少声音在议论“人均硕博”带来的“学历通货膨胀” 。对此，钱婧再次强调，同学们还是应当务实地去做事、做具体的事，这才是化解焦虑的最佳方式 。

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