教科版六年级科学下册教案新苏教版六年级科学下册教案( 三 )

1.依据评价表思考问题。
（1）引导：评价表就是我们设计的方向和目标，为此我们还有很多事情要考虑，以下问题如何破解，这是我们都要面对的。
①为了尽可能达到60厘米的塔高，你们的设计是如何考虑材料使用的?
②哪些设计是为了稳固塔台模型?如何保证塔台不倒下?
③如何保证塔台的倾斜角最小?
④什么因素会导致塔台产生倾斜角?
⑤如何保证塔台能抵御大风或一定级别的地震?
（2）教师引导班级和小组同学进行研讨和思辨。
2.设计活动。
（1）前期思考
提问：塔台模型的首要目标就是坚固耐用，简单吸管组合是否可以达到要求？用什么结构比较稳固？
学生经过交流：
提出多用三角形的实施建议，然后老师每个小组提供一对三角形和四边形（也可以学生自制），引导学生进行对比测试，自然就验证出三角形稳定性好的结构原理。
当提出上小下大稳定性好的时候，也可以引导学生自己寻找验证的 *** ，如铅笔尖朝下和铅笔尖朝上的对比实验，以验证学生的猜测。
另外，需要考虑的问题还有以下等等。
①接口处固定牢固。
②底座要什么形状?要多大才能保证高塔的稳固?
③底座不能太大，否则材料不够用啦!
（2）图纸设计
引导：刚才大家对设计中的相关问题都进行了研讨，我相信大家都有了设计的实力，但是设计的道路上是没有最好，只有更好的。
下面请同学们自主设计，建议以图文并茂的方式进行，设计中每位同学可以都设计一个，然后组内讨论分析，或者取长补短的方式完善组内的代表方案。
四、研讨
[材料准备：学生活动手册]
引导：设计方案是由成熟是需要经历反复推敲和修正的，直到达到设计要求才行。
教师出示以下问题，动员班级学生进行质疑和研讨。
1.你们的设计方案完备吗?是否考虑到了各个因素?
2.你们的设计方案还有需要调整的地方吗?打算怎样进一步调整?
【板书设计】
4.设计塔台模型
工程建造：设计、 *** 、测试、评估、改进
关键
用规定材料，设计最优方案（考虑周全，细致入微）
【作业设计】
1.塔台框架中用（ C ）结构比较稳固。

文章插图
2.塔台框架中用（ B ）结构比较稳固。
A.上大下小 B.上小下大 C.上下大小一样 D.都可以
3.工程建造一般要经历（ A ）的过程。
A.设计、 *** 、测试、评估、改进
B. *** 、设计、测试、评估、改进
C. *** 、测试、设计、评估、改进
D.设计、 *** 、测试、改进、评估

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