三、调整心态并正确对待考试.

首先，主要的重点应放在基础、基本技能、基本 *** ，因为大多数测试出于基本问题，较难的题目也是出自于基本.所以只有调整学习的心态，尽量让自己用一个清楚的头脑去解决问题，就没有太难的题目.考试前要多对习题进行演练，开阔思路，在保证真确的前提下提高做题的速度.对于简单的基础题目要拿出二十分的把握去做；难得题目要尽量去做对，使自己的水平能正常或者超常发挥.

由此可见小学数学的技巧就是多做练习题，掌握基本知识.另外就是心态，不能见考试就胆怯，调整心态很重要.所以大家可以遵循这些技巧，来提高自己的能力，使自己进入到数学的海洋中去.
7.小学二年级,手抄报,数学小知识
在古代，人们在日常生活中以常需要量物体的长短、田块的大小，需要知道物品的轻重等，这就逐渐有了长度、面积、重（质）量等量的概念 。

测量长度时，开始人们用身体的某一部分，如一度、一步来测量 。后来发明了一些简单的工具，统一了测量的标准 。

现在又有了各种各样的尺，测量更方便了 。2.我们知道 *** 数字1、2、3、4、5、6、7、8、9原是印度人发明的，13世纪后期传入中国，人们误认为0也是印度人发明的 。

其实印度起先发明时没有“0”，他们把“204”，写成“2 4”，中间空着，把2004，写成“2 4”，怎么区别中间有几个零呢？为了避免看不清，就用点“·”来表示，204写成“2·4”，那不和小数混淆了？直到公元876年才把“0”确定下来 。我国却在1240年前就已创造了“0”，我国的零，当时是“○”，它是根据写字时缺字用“□”来表示缺字，“0”表示这个数没有，或这个数位上没有，用“○”表示，随着人们长期不断地记数，慢慢发展演变，最后确定为今天的“0” 。

因此以“0”作为零是我国古代数学家的一项杰出贡献 。3.及是世界上文化发达最早的地区之一 。

它位于尼罗河两岸 。大约公元前3200年，经过近800年的斗争，埃及全境实现了统一 。

由于尼罗河定期泛滥，人们为了丈量河水泛滥后的土地，由此产生了埃及古老的数学 。现在我们对古埃及数学的认识，主要源于两部用象形文字写成的书 。

一本是伦敦本，一本是莫斯科本 。伦敦本是在古埃及都城的废墟中发现的，1858年被英国人莱因特所购得，因此又叫莱因特纸草书 。

纸草是盛产在尼罗河三角洲的一种水生植物，形状象芦苇，当时人们把它的茎逐层撕成薄片，就可以写字 。这本书长550厘米，宽33厘米，是埃及僧人阿默士所著，成书年代约在公元前1700年，距现在约有3700多年 。

书名为《阐明对象中一切黑暗的、秘密事物的指南》，全书共分三章：一是算术，二是几何，三是杂题；共有题目85个，大概是当时的一种实用计算手册 。莫斯科本是俄罗斯收藏者在1893年获得的，1912年转为莫斯科博物馆所有 。

它的成书年代大约是公元前1850年 。书中记载了25个问题，可惜缺少卷首，不知书名 。

在这两部纸草书中，不但有一元一次方程的计算，还有当时埃及分数的算法 。在应用题中，涉及粮食、酒类、动物饲养及谷物的贮藏等问题 。

特别是有一些算题出得非常精彩 。这说明，在距今4000年前，人们就已经应用数学来解决生产、生活中的实际问题了 。

4.中国人从古到今都重视“3”的哲学价值 。以“3”论人，有三皇、三苏；以“3”论文，有“三部曲”、“三言”；以“3”论花木，有园林三宝——树中银杏、花中牡丹、草中兰 。

人们还以“3”论学习 。如宋代哲学家朱熹认为读书要三到：心到、眼到、口到 。

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