(4)把学生的主要精力引到学习上来 。不停的渗透一个观点——最大的快乐是学习，真正的幸福是在克服一个个难题后获得的成就感 。“吾日三省吾身”，每天睡觉前想到今天又明白了一个道理，学会了一个知识，应该感到幸福，为自己竖起大拇指 。经常组织班级学习经验交流会 。经常表扬敢于主动请教老师的学生，神秘的告诉他们老师最喜欢主动请教的学生，把老师暗地里表扬学生的话大张旗鼓的在班里说出来，所以到办公室问题的学生我们班最多，大都喜欢主动和老师接触，自然学习兴趣研究高了 。经常找个借口表扬那些落后的学生，让他们不要绝望 。家长会上，明确要求家长不许让我们的孩子辍学，哪怕是最后一名，只要在校，知识总会多学一点，做人的道理总会多明白一点，一旦离开学校，不良的观念、做法就会腐蚀他，他人生的思想高度很难再有大提升了，我绝对不会为了班级考核优秀而动员他离校，要让他在这个温暖的集体里学习到最后一刻 。
(5)让学生崇拜你的教学 。不要小瞧了学生，他们对你的评价比较客观 。你有什么教学水平他们太有感觉了 。要想每节课让他们的眼睛明亮的盯着你，需要精心的备课和不懈的学习研究，学生不会满足于你教的那“一碗水”，很多人急不可耐的盯着“一桶水”，冷不丁的一个问题可能让你手足无措，所以不能打无准备之仗，与教学内容相关的知识知道的越多越好 。一个教学让学生崇拜的老师在管理班级的时候是很少有阻力的 。
2、班主任要参与到各科学习中 。
(1) 常与科任老师沟通，了解学生整体学习状况和个别同学的情况 。
(2) 提供各科学习 ***供参考，查找补充有关资料开拓视野 。
(3) 邀请专家到校指导 。请曲师大教育心理学专业的老师到班级作报告，跟进指导学习 ***。
(4) 请家长做好监督 。
3、班级管理要民主化、科学化 。
(1)教师主导，在充分发扬民主的基础上，实施了小组合作学习制度 。分组公平公正公开，首先考虑学习，其次考虑便于合作，安排得严密细致，家长赞不绝口 。小组考核办法经小组酝酿，全班讨论，班委会整理后实行 。每次单元测试成绩按照平均分排序，根据名次分别加分，出现违纪按照规定扣分，学期末隆重评比奖励 。学习劲头高涨，互帮互学蔚然成风 。
(2) 每两周召开一次班委会，听取意见，改进工作 。
(3) 每个月经班委会研究决定出需要重点帮扶的对象，分工负责，班主任多谈话，帮助分析问题，组长和班委在生活和学习上关心 。
(4)大型活动放手让学生组织 。运动会成绩遥遥领先，主要原因在于充分自主，自愿报名，自行组织 。班会越是学生自己筹备、主持的越是精彩，老师少插手，适当点拨即可 。
(5)“逼迫”家长打 ***。告知家长班主任的 *** 接听免费，周一到周五晚上可以随时联系交流，经常给老师打 *** 的在家长会上表扬，每打过一次 *** 的点名提示 。就这样，获得了学生丰富的信息，很多问题就在与家长的交流沟通中解决了 。家长也渐渐感到老师没有架子，好交往，体谅人，有什么话及时说，对学校工作很支持 。
三、反思与改进
1、学习讲得太多，做人指导不足 。
2、几位后进女生心生杂念，经常合伙干些不允许的事情，隐藏较深，发现较晚 。对她们的关心不够，没有及时了解到其心理变化 。以后既要抓好班级学习，又要密切注意少数人的思想动态 。
3、批评的有点多，表扬的有点少 。
4、班干部作用发挥的还不是很好，普通班干部不该大胆负责 。

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