幼儿教育学重点知识点幼儿教育学名词解释( 三 )

（2）教育通过造就政治管理人才，促进政治体制的变革与完善
（3）教育通过提高全民文化素质，推动国家的民主政治建设
（4）教育还是形成社会舆论、影响政治时局的重要力量。
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7.简述文化对教育的制约和影响。
（1）文化知识制约教育的内容与水平；
（2）文化模式制约教育环境与教育模式；
（3）文化传统制约教育的传统与变革。
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8.简述教育的文化功能。
（1）教育的文化传承功能；
（2）教育的文化选择功能；
（3）教育的文化融合功能；
（4）教育的文化创新功能。
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9.简述人口对教育的制约作用。
（1）人口的数量和增长是制约教育事业的规模、速度的一个重要因素；
（2）人口的质量影响教育的质量；
（3）人口的结构影响着教育的发展；
（4）人口流动对教育的影响。
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10.简述教育对人口再生产的作用。
（1）控制人口的数量；
（2）提高人口的质量；
（3）改善人口结构，调整人才构成与流动。
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11.简述影响人的身心发展的因素。
（1）遗传；
（2）环境；
（3）学校教育；
（4）个体主观能动性。
12.简述为什么学校教育在人的发展中起主导作用。
（1）学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动；
（2）学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好；
（3）学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。
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13.简述学校教育的独特功能。
（1）学校教育对个体发展作出社会性规范；
（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能；
（3）学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值；
（4）学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
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14.简述个体身心发展的基本规律及其教育措施。
（1）教育要适应年轻一代发展的顺序性，循序渐进地促进学生身心的发展；
（2）教育要适应年轻一代身心发展的阶段性。因此，教育要适应年轻一代身心发展的阶段年龄特征和主要矛盾
（3）身心发展的不平衡性要求教育要抓住关键期；
（4）身心发展的互补性（整体性），培养全面和谐发展的人；
（5）教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性，做到因材施教。
15.简述教育目的的基本点（基本精神）。
（1）要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此，要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一；
（2）要求学生在德智体美劳等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展；
（3）适应时代要求，强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力。
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16.简述素质教育的基本内涵。
（1）素质教育是面向全体学生教育；
（2）素质教育是全面发展的教育；
（3）素质教育是促进学生个性发展的教育；
（4）素质教育是以培养创新精神为重点的教育。
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17.简述影响学制的因素。
（1）学校教育制度的建立，首先取决于社会生产力发展的水平和科学技术发展的状况；
（2）学校教育制度的建立，受社会制度的制约，反映一个国家教育方针的要求；
（3）学校教育制度的建立，还要考虑到人口状况；