二年级上册数学教案全册人教版，量一量比一比二年级上册数学教案( 六 )

(2)让学生列出算式，老师板书：85-40-26=
(3)师：为什么这样列式?
(4)师：你是怎样计算这道题的?请写在练习本上
(引导学生根据连加的竖式写法类推出连减的竖式写法)
(5)展示学生的连减竖式
师：除了这个竖式写法，还有不同的写法吗?
如果学生想不出来，引导学生看书本27页小男孩的算法和写法：
第一步：85-40=45可以口算，不用写算式。
第二步： 45-26 (要求学生能口算的尽量要口算，口算有困难的可以用笔算)(6)学生讨论：除了用85-40-26这种 *** 进行计算，还可以用其他 *** 进行列式计算吗?
(7)学生回答(师引导学生还可以用另一种 *** ;先算一共运走多少个?再算还剩多少个?)
(8)师板书：40+26=66(个)85-66=19(个) 课件出示。
(9)把例1例2进行对比，让学生发现算式的特点(连加连减)，并板书课题。
(10)练习：27页做一做第1题
54+20+16=
90-58-24=
三、实践运用、拓展思维。
练习五第1题，车上原来有67人，现在有多少人?
试一试
56+34-20=
78-24+39=
练一练：星星合唱队原有52人，有9名同学毕业了，新加入15人，合唱队现在有多少人?
填一填，跳绳比赛，
(1)前两次比赛结束时，小聪共跳下，小明共跳
下，小亮共跳下。
(2)第三次比赛，小聪跳下，小明跳下。
(3)小亮获得第二名，他三次跳的总数可能是多少?
他第三次可能跳了多少下?
四、课堂小结
这节课你学会了什么?学生畅谈，师小结。
知识应用:把每一横行、每一竖行和每一斜行的三个数加起来。
附：板书设计

二：二年级上册数学教案人教版教学目标：
1、多种感官感知1、2 。
2、能从许多物体中取出数量为1、2的物体。
教学准备：
1、积木及各种文具，纸盒子1个，有一面留一个洞，能伸进一只手。
2、每个幼儿1、2点卡各一张。
活动与指导：
1、教师将一块积木放在桌子上，问幼儿：桌子上有几块积木?然后手里拿一支铅笔，问幼儿：我手里的东西和桌子上的积木一样多吗?都是多少?教师手里拿两块积木，问幼儿：老师手里有几块积木?
2、分别出示画有1个、2个实物的贴绒图片，让幼儿说出其数量，教师将其放在贴绒板上，让幼儿分别在实物上方贴上相应的点卡。
3、幼儿根据点卡上的圆点数，分别从一堆物体中拿出相应数量的实物。
4、教师敲击琴键1次、2次，幼儿根据发出的声音次数，举起相应数量的圆点卡片。
5、游戏：摸一摸，这是多少?事先把长短不一、大小不一的文具和积木放在盒子里，让幼儿不用眼睛看，从里面摸出1、2件东西，摸好后未拿出来时要说出：所拿物体的名称、数量和特征，如：我拿的是一块大(小)积木或一支长(短)的铅笔。
三：北师大二年级上册数学教案第一单元准备课 (2课时）
第一课时数一数
一、教学内容：教科书第2～5页内容。
二、可参考的关联内容：我国国旗的简单介绍
三、教学目标
　1．创设相关的情境，向学生展示校园生活，激发学生学习数学的兴趣，同步进行品德教育。
　2．采用数数的活动，帮助学生初步理解数字的含义，使学生熟练掌握数数的 ***。
3、通过数数活动，培养学生的观察、思维和语言表达能力。
四、教学 *** ：启发式教学法、情境展示
五、学具准备：自制课件视频、2～3页的教学挂图，1～10数字卡片一套。
六、教学设计
1.启发式问答，激发学生兴趣
同学们，从你们进入校门的那一天起，你们就是小学生了，感觉怎么样？从今天开始，你将和同学、老师一起共同学习、生活，探讨许多有趣的数学问题，进入数学乐园，你一定很兴奋吧？让我们来相互认识一下。