扬州大学教育平台扬州大学职前教育网络平台

【扬州大学教育平台扬州大学职前教育网络平台】扬州大学近日推出了一款职前教育网络平台，该平台旨在为扬大学子提供更为便捷的职业技能培训和就业指导服务。通过该平台，学生可以进行多种类型的职业课程学习、职场素养提升和实习机会获取等活动，以增强自己的职业竞争力。此外，该平台还为学生提供了包括面试技巧、简历 *** 、职场心理调适等在内的一系列就业指导服务，帮助学生更好地进入职场。扬州大学职前教育网络平台的推出，有望在促进学生成长的同时，提高学校毕业生的就业质量。

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扬州大学教务处系统入口：http://jwc.yzu.edu.cn/扬州大学教务处系统入口： http://jwc.yzu.edu.cn/

为贯彻落实教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高〔2012〕4号）、教育部等七部委《关于加强高校实践育人工作的若干意见》、江苏省关于深化人才培养体制改革全面提高人才培养质量的若干意见和学校第二次党代会的精神，推进学校“十二五”发展规划的实施，进一步强化本科教学的中心地位，深化本科教学改革，加强本科教学内涵建设，全面提高本科教学质量，形成特色鲜明的人才培养体系，现结合学校实际，提出如下意见。

一、巩固教学中心地位，完善管理体制机制

1.树立科学的育人观质量观

在教育思想观念上推进“三个转变”,即教学目标从知识掌握向知识、能力和人格养成协调发展转变；教学 *** 从灌输式教学向研究性教学、研究性实践教学转变；教学评价与考核从重视“教”向重视“教与学”的转变。在人才培养上坚持“三个符合”,即人才培养符合社会发展的需要,符合人才自身发展的要求,符合教育内部规律。

2.落实教学质量责任人制度

党委书记、校长是学校教学质量的第一责任人，分管校领导是学校教学质量的直接责任人，学校党委常委会、校长办公会每学期至少召开一次专题会议,研究本科教学工作。学校每年召开一次本科教学工作会议，每五年召开一次本科教学工作大会；各学院党委书记、院长是学院教学质量的第一责任人，分管教学的副院长是学院教学质量的直接责任人，学院要制定人才培养和专业建设规划，每学期召开不少于三次的专题会议，研究本科教学工作，做到开学有计划、有方案，期中有落实、有检查，期末有总结、有评价；各职能部门要强化以人为本的服务意识，为学院和广大师生提供更加快捷、方便、高效和贴心的服务。

3.保证新增经费优先投入教学

新增生均经费优先投入教学，新增教学拨款优先投入实践教学。保证教学经费的增长高于学校事业性经费的增长比例；建立并完善教学经费使用的绩效考评制度和监督机制，确保教学经费足额投入到教学工作中；鼓励各学院多渠道筹措经费支持教学工作，提高教学质量。

4.完善落实校院两级领导听课制度

校院两级领导要经常深入教学第一线，了解掌握教与学的动态，倾听教师与学生对学校发展的意见和建议；校院负责教学工作的领导每学期至少召开一次学生、教师和教学管理人员座谈会，了解教学运行状况，及时解决教学中的突出问题。校领导每学年听课不少于4课时,学院和相关职能部门主要负责人每学期听课不少于8课时，并及时反馈意见和建议。

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