能提出问题,也是学问吗？

提出问题的人肯定有一定学问。他在生活、工作、学习中能夠通过观察发现一些问题。而且又积极地提出来。可见其治学精神可佳。通过学习增加知识和学问。又通过提问去思考问题肯定能够提高认识升华自己！
其他观点：
能提出问题是做学问的起点。不是终点。

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处处皆学问（网络图片）
学问学问。要学要问。不提问题哪来的学问？问题是从实践中来的。系统地解答。化为理论知识就是学有所成的学问。
提问——实践——解答——理论（学问）。这一公式就是做学问的全过程。因此。提问是做学问起点。属于做学问的整个过程第一步。
《易·乾》中说:“君子学以聚之。问以辩之。”意思是人们为了学习聚在一起。互问互答地辩论。这一学而问之辩之的情景就是做学问的真实写照。
自古以来做学问就是在实践中不断地提出问题。解决问题。辨析问题。

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总结（网络图片）
再用文字总结概括形成学问结晶即理论。然后。再把这些学问传授给他人。给与别人正确的答案。再然后。把它变成自己的认识。这就是学而有成了。
能提出问题这是做学问的第一步。人们所提出问题都是从实践中。自己亲生经历中提出来的。这是做学问的基础。没有这些从实践当中提出的问题。那么。做出来的学问必然存有假疵与偏颇。会误人子弟。误导社会。责任极其重大。
凡是能提出问题。说明这些问题都是从实践中提出来的。都具有参考价值。引起做学问人的关注。做学问的人带着这些问题到实践中再去考察。解答。明辨是非真假的道理。然后。高度概括。形成文字。为以后传播这学问打好基础。

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【能提出问题,也是学问吗？】做人做事做学问（网络图片）
总之。能提出问题是做学问的起点。但不能与学问划等号。能提出问题只能是做学问过程中的第一步。
其他观点：
谢邀。问题是一个人对事物、现象的观察与思考。其本质是积极的。无论问题提旳对与否。都对事物的两个方面会带来主动探究。文化旳进步。文明的发展也是在对问题旳不断解决中完成的。因此。提问应该是文化旳构成要件。