谁能给流动儿童一个“心”归宿( 三 )

前段时间，有朋友送我了两盒巧克力，巧克力比较贵，我自己不舍得买，因为少，所以都给了孩子。正好妹妹带着孩子来了，我给儿子说，把你的巧克力分一些给弟弟吧。
那我想吃了怎么办孩子拒绝
你有两盒呢，分一盒给弟弟，你还有一盒的，我给他说，可是，如果你不给弟弟，弟弟就一个也没有，是吗？那，好吧。孩子回答得并不顺畅，但是，被我绕了一大圈，可能孩子的善良被我调动起来了吧，他不想让弟弟一个也没有，尽管不舍得，但还是答应了。我把两盒巧克力放到他面前，让他自己挑一盒。他拿了一盒颜色鲜艳的出来。但眼睛还一直盯着另一盒。用手摸摸又放下。
妈妈我可以不给弟弟吗？孩子小声的问我。
可以，宝贝。只是，妈妈明天给弟弟买的东西，弟弟也可以不给你吃。
妈妈，我的给弟弟一盒，明天你给我买个和弟弟一样的好不好？他企求我。
明天不行，因为你还有一盒可以吃好长时间的，吃完再买好吗？我拒绝他。
可是，我想知道弟弟的巧克力和我的有什么不一样。他说出了自己的小心思。
那妈妈把你的分一半给弟弟，再把弟弟的拿一半给你，这样，宝宝两种都可以吃到了，你觉得行吗？
他马上同意了，小脸上露出一抹可爱的笑容。并且动手先把自己的那盒打开了往外拿……
在这个过程中，我和这个小人儿讨论了半天，结果还算满意。比起他答应了，但心不甘情不愿来，我宁愿孩子给我讲真话，哪怕是直接拒绝。
每个孩子都是一个独立的个体，有自己独立的思想，各有各的美丽，展现着不同的风景。大人们不必要求所有的孩子都能够“主动让梨”就像不必渴望所有植物都是笔直挺拔一样。了解植物的生活习性才可以栽培好植物，了解孩子的真实想法才可以让孩子开心快乐地成长。
别**折腾的家长
可怜我们这些做父母的。现在这社会，越来越多的父母对小孩的期望越来越高，2岁学钢琴.3岁学英语，4岁学韩语。变着法子折腾小朋友。恨不得让4岁的小孩上一年级，10岁上大学，15岁就成博士后。然而，小孩子自有他自己的成长规律，就像稻子一样，开花、结穗，自有周期，一味地揠苗助长，只会像那个愚蠢的农夫—样，适得其反。最好的办法，就是尽己所能，让他们自然成长，过快乐的童年，纯真的少年，愉悦的青年，这就足够了！
同事木玲的女儿婉君和我的儿子郡是腊月出生，去年9月开学的时候，还没满6周岁。按国家政策，是不能上一年级的。但她父母硬是神通广大，风风火火回湖南老家，弄来了证明，让婉君顺利上了一年级。我的儿子羡慕得不得了。
那天晚上，我在厨房做饭，烧儿子最爱吃的兔子肝炒萝卜。儿子在另外一个房间做作业，很认真的样子，让我心生温暖。菜出锅对，我一转身，碰到儿子的头。我尖叫：”你什么时候躲在这里了，不好好做作业？”儿子支吾了半天，流着眼泪对我说：“妈妈，我想上一年级。”我一下子慌了神，急急地说：“你还没有到年龄呢。”不料，儿子把头一偏：“妈妈骗人，妈妈不让我上一年级。人家婉君跟我一样大，她都上一年级了。”这个问题难倒了我。我—下子不知如何回答，又不忍心看着儿子哭泣的样子，于是我问：“你那么想上一年级吗？”儿子点头。我的心一沉，是必要对儿子进行一番思想教育了。我蹲下身，把他抱在怀里，对他说：“宋国有个农夫，嫌苗长得太慢，把秧苗一棵棵都拔高了。马到家里，疲惫不堪，说：“今天可把我累坏了，我叫禾苗都长高了不少。’他的儿子跑到田边一看，禾苗全都枯死了。你知道这个故事的寓意吗？”我问儿子。儿子茫然地摇头。我又向他解释到：“规律是客观存在的，它的作用是不以人的意志为转移的。规律的客观性，集中表现为它的不可抗拒性。人们的行动一旦违背了它的要求，必然要受到惩罚。故事中的这个人，由于违背了客观规律，结果只能是好心办坏事，事与愿违。”儿子还是摇头。我只能简单明了地告诉他：“小孩要满6周岁才上一年级，是国家定的规律，而婉君他父母违反了这个规律。不按套路出牌，不好。”听到这里，儿子笑了。立起身对我说：”妈妈，我不违反规律，我不要上一年级了。”