四个月的宝宝有必要去上早教课吗？

早教班到底有没有必要上？这个问题。其实在我家孩子1岁前。我也认真地考虑过。也为此带着她去过一些知名的早教机构上体验课。有时候提前预约了时间。但临了小妞不按常理出牌。平时早就起床的时间还在呼呼大睡。一节45分钟左右的早教课。从准备出发到上完课回家。少说也要折腾上小半天。在路上的时间有时甚至超过了课程本身。这些在上体验课时暴露出来的问题。就已经让我预见到如果一旦报名之后。生活很有可能被长期地限制。然而。这并不是我所喜欢的。
当然。更主要的是。慢热型的小妞在课堂里刚对一个环节来了兴致。上课老师却又很快切到了下一个环节。她好像始终处于一种迷茫的状态。而我原本期待的早教班还能提供一个孩子与同龄人社交的环境。通过自己的体验。以及和一些已经上过一段时间早教班的妈妈们的交流。发现这样的机会并不多。因为每堂课的孩子都会不一样。要想孩子间能有所社交。往往只有父母先与其他家长交流。才能制造一个小朋友间一起玩耍的机会。而更多的情况下。孩子到了早教班的环境里仍然是各玩各的。与一起上课的孩子可能连个招呼也没打过。
正因为此。我下了决心。与其每周大费周章地赶去早教班。不如好好地在家跟随她、用心陪伴她成长。虽然。最终我没有选择任何一家机构。但这并不说明我反对上早教班。只是于我的家庭来说不适合。当然。上不上早教班这件事并不能“一刀切” 。需要考虑哪些内容再做决定呢？希望下文能对你有所帮助。

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早教是什么？
早教。顾名思义是早期教育。要对此加上一个年龄限制。我想应该是0-3岁。对孩子进行早教。我认为是十分必要的。为什么？并非是怕孩子输在了起跑线。而是因为0-3岁阶段是孩子大脑发育的最重要的阶段。有研究表明75%的大脑发育发生在这个阶段。在这个阶段里。给予孩子丰富的刺激。对于他们神经系统和大脑的发育是大有帮助的。日后的学习能力也会因此受益。所以。在这个阶段。我们应该努力为孩子创造一个体验、探索的环境。让他们有学习的机会。
早教教什么？现在的早教机构。并不是一些长辈想的那样。提前教孩子学数学、学英语什么的。事实上。形式基本都是以游戏来呈现。只是在游戏设置的时候。会考虑想要达到的目标。比如有的游戏是锻炼孩子跑跳、平衡感等大运动。有的则是锻炼孩子的精细动作能力。还有刺激孩子感官体验的、培养孩子社交能力的等等。
的确。这些引导对孩子的发展是有益的。而这也是早教的内涵。只是这些能力的培养。通过我们日常的生活。也都可以润物细无声地教会孩子。
早教班去不去？
每个家庭有每个家庭的教育理念与方式。比如在我家。虽然我们是双职工。但是长辈愿意学习科学育儿的理念。能够陪在孩子四处奔跑。也能和孩子静静地读绘本、玩游戏。而我们在休息时间也能用足够的时间。和充沛的精力去陪伴孩子。所以。早教班对我们来说意义就不大了。但是有的家庭。父母不懂得如何陪伴孩子。自己刷手机。孩子看电视。那就不如带着孩子去上早教班了。

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那具体地自己家的孩子适不适合上早教班。爸爸妈妈除了问问自己的钱包外。还可以问问自己以下两个问题：
上早教班的期望是什么？
现在行情来看。早教班随便一节课基本都在200元以上。投入了这样的成本。要说没有期待是不可能的。问问自己带孩子去上早教。是为了给孩子一个玩耍的环境、一个高质量陪伴的时间？还是期待通过早教。让孩子学到什么知识。提高智力？亦或者担心不上早教班。就落后于别人家的孩子了？
如果自己不纠结于经济成本的投入。也乐意接受投入的时间成本。那么就开开心心地带着孩子去上早教班吧。反之。当你万分期待投入后的收益时。往往可能会有所失望。这样的情绪对自己、对孩子都没什么好处。
早教班适不适合自己与孩子？
每个孩子都是一个不一样的个体。性格、适应力等各个方面都有差异。有的孩子到了早教班。玩得特别欢。也能够很快地融入课堂；也有的孩子就显得很拘束。完全放不开。也没有兴趣。同理。家长也是如此。有的家长觉得在家不知道该怎么跟孩子玩。怎么去引导孩子。在早教课上。可以享受一段心无旁骛地高质量陪伴时光；也有的家长觉得早教班玩的。自己在家也都可以实现。