老师都给学生读怎样的课外书？

主要是教育部推荐的名著。还有一些当代一些作家如曹文轩。杨红缨等人的作品。
1 。名著阅读现在越来越重要。以前主要是填空题。在中考和高考中占3分左右。这几年题型大变。己变成分析题。
2 。最重要的变化是。有些地区中考占分9分左右。题型变成节选某名著中儿段让写学生分析。
3 。即便是填空题。也越来越重视小的细节。如《童年》里。掩埋父亲时还把什么一起埋上了？
所以先把这些中考和高考必考的名著读几遍再说。

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其他观点：
负责的、远观前瞻的、充满忠诚之情、厚爱之心的教师。不但课内教材让学生融会贯通。而且适时地推荐、指点适用性强、帮助很大的课外书籍给其学生们。让其拓展知识、丰富阅历、填充课内的不足。因年段和知识程度的不同。推荐的课外书肯定不同。小学低段是注音的读物。比如故事类、成语类、《十万个为什么》等；图文画报类、古诗词诵读类等。中段童话、寓言、简写名篇名著、《十万个为什么》等。高段国内四大名著、国外高尔基、莎比亚等名著、《十万个为什么》等。
【老师都给学生读怎样的课外书？】其他观点：
现在有的老师会让学生看一些文学名著。比如《红楼梦》《围成》等。但是我是不建议看这类纯的文学性很强的书籍。因为根本就看不懂。第一遍的时候估计看完后什么也不记得。第二遍的时候估计会记住一些人名和发生的事情。但是根本没有什么用。除了考试的时候会用到一两个知识。我的建议是让孩子看适合自己年龄特征的书籍。该到什么年纪看什么书。我记得有个科学家做了一个关于“双生子爬梯”的实验。主要的意思就是说人要到一定的成熟机制的再干一些事。比如让一个两岁的孩子去训练100米短跑。根本不起效果。所以孩子太小看一些文学性很强的书籍都是浪费时间。根本没有什么阅历怎么能读懂其中的道理。我的学生我都让看的是一些有哲理性的故事和有趣的历史的。这样学生的兴趣也高。对于情节也记得比较牢固。