“惊奇”一词表达了棉花姑娘的惊讶与喜悦之情 。小虫的话告诉我们七星瓢虫的样子:有七个斑点,就像七颗星星 。
5.不久,棉花姑娘的病好了,长出了碧绿碧绿的叶子,吐出了雪白雪白的棉花 。她咧开嘴笑啦!
“碧绿碧绿”、“雪白雪白” 叠词的连用表达了棉花姑娘大病痊愈后的健康与喜悦 。“她咧开嘴笑啦”,让读者也舒心一笑 。
九、问题归纳
1.棉花姑娘请了哪些朋友来帮她治病?
棉花姑娘请燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病 。
2.燕子为什么不帮助棉花姑娘?
燕子不是不帮助棉花姑娘,而是燕子只会捕捉空中飞的害虫 。
3.青蛙能不能帮棉花姑娘治病?
青蛙不能帮忙棉花姑娘,因为青蛙只会捉田里的害虫 。
4.棉花姑娘为什么“惊奇”?
因为有了前三次向燕子、啄木鸟、青蛙请求失败的经历,使得七星瓢虫的出现,对棉花姑娘来说似久旱逢甘霖般喜悦与激动 。
十、课文主题
这篇课文通过讲述棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病,只有七星瓢虫治好了棉花姑娘的病,告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么害虫的科学知识,从中我们知道要爱护益鸟和益虫,和小动物交朋友的道理 。
图文解读

文章插图
课文分析
句子解析:
1、棉花姑娘生病了,叶子上长有许多可恶的蚜虫 。
文章的开头明确说明棉花姑娘生病了,然后详细叙述了她的症状——“叶子上有许多可恶的蚜虫” 。
2、忽然,一群圆圆的小虫飞来了,很快就把蚜虫吃光了 。
“忽然”一词,让故事有了转机,“很快” 说明这群小虫一下子就吃光了所有的蚜虫 。
3、棉花姑娘惊奇地问:“你们是谁呀?”小虫说:“我们身上有七个斑点,像七颗星星,大家都叫我们七星瓢虫 。”
惊奇”一词表达了棉花姑娘的惊讶与喜悦之情 。小虫的话告诉我们七星瓢虫的样子:有七个斑点,就像七颗星星 。
4、不久,棉花姑娘的病好了,长出了碧绿碧绿的叶子,吐出了雪白雪白的棉花 。她咧开嘴笑啦!
“碧绿碧绿”、“雪白雪白” 叠词的连用表达了棉花姑娘大病痊愈后的健康与喜悦 。“她咧开嘴笑啦”,让读者也舒心一笑 。
问题归纳:
1、棉花姑娘请了哪些朋友来帮她治病?
棉花姑娘请燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病 。
2、燕子为什么不帮助棉花姑娘?
燕子不是不帮助棉花姑娘,而是燕子只会捕捉空中飞的害虫 。
3、从啄木鸟的话中你了解了什么科学知识?
啄木鸟虽然不能帮棉花姑娘治病,但能捕捉树干里的害虫 。
4、青蛙能不能帮棉花姑娘治病?
青蛙不能帮忙棉花姑娘,因为青蛙只会捉田里的害虫 。
5、谁给棉花姑娘治好了病?
七星瓢虫治好了棉花姑娘的病 。
6、棉花姑娘为什么“惊奇”?
因为有了前三次向燕子、啄木鸟、青蛙请求失败的经历,使得七星瓢虫的出现,对棉花姑娘来说似久旱逢甘霖般喜悦与激动 。
课文主题:
这篇课文通过讲述棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病,只有七星瓢虫治好了棉花姑娘的病,告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么害虫的科学知识,从中我们知道要爱护益鸟和益虫,和小动物交朋友的道理 。
课堂测试1一、读句子,把加粗字的正确读音用“__”画出来 。
1. 今天,我没有空(kōng kòng)去捕捉空(kōng kòng)中飞行的蜻蜓 。
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