这段排比一问自己22年来对社会有何贡献 。二问这22年自己有何感悟与成长 。三问从生到死 。生命的意义 。作者后悔这么多年都没有认真思考过这个问题 。却已然过去了22年 。表现了作者的迷茫 。内疚与担忧 。
表达老作者 不甘时间流去 。
这一连串的问句,自然而然地流露出作者内心的自我斗争.他不甘心时间就这样无声无息地溜走,不甘心生命就这样毫无痕迹地逝去.作者这样表达增强了语势,与课文开头形成前后照应,突出了对光阴不再的惋惜,警醒自己珍惜时间,有力点明了文章的中心.
表达了作者对时光匆匆而过却无法挽留的无奈 。对时光在不知不觉中流失的感叹和对自己无法留下什么的遗憾 。也有对时光的珍惜 。
【匆匆的课文笔记 匆匆课文内容概括教案】表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜 。

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