1、培养良好的学习习惯 。我很欣赏这样一句话:只有学习精彩,生命才会精彩;只有学习成功,生命才会成功 。所以要注重抓学生的学习习惯 。学生的一般学习习惯包括:上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等 。我根据学生的特点,首先对学生进行具体的学习行为训练 。如在训练学生上课发言举手时,告诉学生为什么上课发言要先举手,再进行示范练习,要求人人掌握规范的举手姿势,举左手,略高于头,不要碰撞桌子发出响声,并且阐明举左手的宜处,即不影响上课记笔记 。同时讲明发言的体态及声音的高低,是对老师的尊敬,同时也是对同学的一种礼貌 。
2、培养良好的行为习惯 。我十分重视学生日常行为习惯的养成教育,让学生明确哪些行为是对的,哪些行为是错的,反复训练日常行为,养成自觉自控行为的习惯 。如有些学生总是忘记戴红领巾,一般情况是因为换衣服时不注意取红领巾下来,或者取下来随地一扔,第二天上学匆忙就把此事忘了,针对情况,一些同学建议放学回家后就把红领巾放书包里,这样就可以解决这个问题了 。
三、借助各种活动,树立学生的责任意识
精心组织各种班级活动,通过活动培养和树立学生的责任心 。如,我抓住节日契机开展活动 。如“三八”妇女节前夕,我要求学生在家做力所能及的家务事,给妈妈一份惊喜 。以此增强学生对他人负责的责任感,学会关心长辈,关心一切需要关心的人,使他们从中感受到了“帮助别人,快乐自己”的情感体验 。在教师节来临之际,我组织学生开展了“老师,您辛苦了!”的主题活动,让同学们讲述各个老师认真传授知识和耐心教育同学的事迹,讲述伟人们尊敬老师的故事,并引导学生懂得是老师们的事业心和责任感才赢得了人们的尊敬,是同学们学习的榜样 。
其他形式的如演讲活动,主题班会活动,班级联欢会等 。学生的学习生活不仅因为有了丰富多彩的活动而显得五彩斑斓,而且学生在活动的参与和竞争中,学会了表现自己,达到了培养责任心的目的 。
四、家庭是培养学生责任心的重要渠道
现在的孩子过的是饭来张口,衣来伸手的生活;他们普遍不会做家务,不关心父母的疾苦,以“自我”为中心,习惯于把责任都推给他人,另一方面家长相对更注重孩子的学习成绩,忽略了品质方面的培养,而且有些家长一些时候给孩子起反面作用,导致他们不负责任行为的出现 。为了让学生做到家里学校一个样,一方面,我积极与家长沟通,征得家长的配合,另一方面我要求学生在家里自己的事情自己做,穿衣、洗漱、整理书包、整理房间……逐步自理,不给父母增加负担 。我还建议学生在家中养养花,养养小动物,看谁养得好,养的时间长,通过这些事情,学生懂得了做事不负责任,连一棵花也养不活的道理 。
如何培养学生责任感
(一)德育 树立正确的思想
责任感培养是德育工作的重要方面,坚持德育为先,才能引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观;只有把德育工作渗透到教育教学的各个环节,贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各方面,才能更好地陪养学生的责任感 。
1 。继承传统,发扬特色 。以民族精神教育为重点 。以基本道德和行为规范教育为主线 。充分利用德育资源,开展民族文化、思想道德、革命传统等系列教育活动 。增强学生的爱国精神与社会责任感 。
2 。以信为本,以法护航 。大力开展以诚实守信、尊敬师长、友爱同学为基本内容的诚信教育,加强学生心理健康教育工作,加强学生不良行为的矫正工作,培养学生尊重人、理解人、帮助人、关心人的行为习惯 。培养学生健全的人格和集体责任感 。
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