由上图题型可见,所有题目都是围绕地文章中心思想及写作目的而设的,只有全面深刻的理解文章内涵才不至于答偏或遗漏答案要点 。四、初二大量加入对说明文阅读理解课内、课外的讲析,分别从说明对象,说明对象特点、说明 *** 、说明语言等几个角度设题,分析说明事物的特点等 。从简单的事物说明文到较复杂点的事理说明文,多集中在对文中信息的筛选和理解,用文中的信息准确解答题目中所提的问题 。总的来说,说明文阅读理解是整个初中年级中阅读理解最简单的体裁 。只要在老师讲说明文阅读理解时稍加注意,并牢固记忆其文体特点就可以轻松答题了,中考此类题一定要满分才行 。
五、初三语文在分析记叙文阅读和说明文阅读的基础上,又加入了议论文阅读,分别从论点、论据、论证、论述语言几个角度来设题,所选题材不算太深奥,论点往往一目了然 。从设题到答题技巧和说明文一样都有套路可言,答题时注意规范答题语言,覆盖答案要点即可 。议论文考点与经典例题分析如下:
听了小徐老师的解析,大家明白了吗?要想提高现代文阅读理解水平,不但要不断归纳考点及解题技巧,更重要的是要理解文章内涵,全面理解文章的思想情感,方可达到真正的“见招拆招”的解题能力 。同学们,加油吧!
优质回答2:初中学段阅读理解的过度其实就是由浅入深,由少渐多的过程 。
初一是小学与初中的衔接阶段,部编本教材初一选文,除了古诗文,便是记叙文居多 。这一阶段的教学主要结合课文,通过对文章的深入解读,来总结阅读技巧 。
比如句子赏析题目阅读技巧的整合:
1,修辞
朱自清先生的《春》,语言美得不经雕琢,却更质朴,打动人心 。里面的修辞比比皆是,比喻,拟人,排比,随手拈来,便可尽情让学生分析 。
“红的像火,粉的像霞,白的像雪 。”排比句轻盈有趣,具体生动,色彩鲜明 。
2,用词
再说那用词,“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的 。”“偷偷地”一词有何作用?“钻”又体现了什么?
遇到这些句子,就要总结词语的妙用,以备阅读之需 。
3,景物描写
《散步》一文中“树枝上的嫩芽儿也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……”这处环境描写,展现了春天怎样的特点?结合上文又暗示了什么?
环境描写的作用有什么?需要学生整理详记 。
4,人物描写
杨绛女士的《老王》一课,对老王的描写从神态,动作等各个方面向我们刻画出老王的形象 。那么人物描写的题目该如何答,需要进行总结 。
众所周知,句子赏析题是中考的重点,只有结合课本的分析,才能不断总结阅读技巧,以求全面,具体 。
当然初一课文中除了句子赏析题目,还包括内容概括,思想感情探究等,需要学生详细整理的同时,关键是培养学生养成整理阅读技巧,学以致用的习惯,初步提高学生的阅读能力 。
初二课文除了记叙文的不断呈现,增设了说明文,这时候需要整理说明文阅读技巧 。从说明顺序,说明 ***,说明文语言等各个方面,结合课本做详细讲解 。这里就不一一赘述 。
初三的课文更加深入,这一阶段着重点是记叙文和议论文的精彩讲解 。议论文方面,因为难度较高,讲解时结合课文进行深入解读 。
《敬业与乐业》就是一篇不错的题材,它也是九上第一篇议论文 。里面论证 ***,论证思路的总结都可以带学生进行透彻分析 。
进而总结议论文考点,让学生有整体而具体的认识,以后结合课文或者做题逐步展开即可 。
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