音乐之都维也纳从哪些方面介绍音乐之都维也纳ppt课件( 五 )

第三段（5－6）：介绍维也纳国家歌剧院的宏伟壮观以及在世界上的影响。
6、小结。
三、指导写字
1、分析字形
2、学生练习，教师巡回指导。
四、作业
1、抄写生字新词。
2、有感情地朗读课文。
第二课时
一、复习
1、指名读词语。
2、这篇课文分为几段，各段段意是什么？
二、精读训练
1、默读课文，画出中心句。
（1）交流，出示：
奥地利首都维也纳是世界的音乐之都。
（2）谈谈你对音乐之都这个词语的理解。
（3）指导朗读，突出世界、音乐之都。
2、课文是从哪几方面具体体现维也纳是音乐之都的？
交流。
板书：古典音乐的摇篮
用音乐装饰的城市
一天也离不开音乐
世界的歌剧中心
3、学习第1自然段。
（1）自由读文。
（2）交流：你知道了什么？
（3）指导朗读：
突出山清水秀、风景如画、波光粼粼。
4、学习第24自然段。
（1）读读画画想想：
①每自然段写了什么？
②是怎样写的？
③为什么这样写？
（2）同桌讨论后交流：
①第2自然段写了什么？
②能谈谈你理解的摇篮吗？
③这一自然段是怎样体现出维也纳是一个摇篮的呢？
④把中心句放在自然段开头，这样的写法有什么好处？
⑤指导朗读第3、第4自然段。
5、指导背诵第3、第4自然段。
（1）四人小组讨论：怎样才能更好更快地记住这两自然段？
交流。
（抓住中心句来背诵）
（2）自由练背。
（3）配乐背诵。
三、作业
1、有感情地朗读课文。
2、背诵第3、4自然段。
第三课时
一、复习
1、听写词语。
2、指名背诵第3、4自然段。
二、继续精读训练
学习第5、6段。
1、自由读第5自然段，理清叙述顺序。
这一自然段是按什么顺序介绍国家歌剧院的，画出有关词语。
2、细读品味。
（1）从文中哪些地方看出歌剧院的历史悠久？
（2）出示挂图
从文中哪些地方可看出歌剧院的历史悠久？
（3）指导朗读，读出宏伟壮观的气势。
（4）思考：这部分是按什么顺序描写歌剧院的？
（从整体造型到内部设施）
讨论：这样写有什么好处呢？
3、引读第6自然段。
小结：国家歌剧院给音乐之都维也纳戴上璀璨的光环，让音乐之都名声远扬。
三、总结课文，朗读课文
1、
2、指名读，评价。
四、指导写作 ***
1、思考：这篇课文有一个很重要的写作 *** 值得我们借鉴，能说说吗？
2、交流。
出示：围绕中心句，从各方面展开叙述，体现特点。
3、指导练习。
请每个同学设计一个中心句，然后练习围绕中心句从各方面展开叙述。
（1）各自准备。
（2）指名说说。
（3）学生练习。
五、布置作业
二：音乐之都维也纳PPT想知道怎么和别人聊天才会让对方感到舒服？
一隅之见：
1.距离产生美
聊天时不要过多的涉及别人的隐私，除非他主动告诉你。
不要知道别人过多的隐私。
探究别人的隐私很可怕。
2.聊天看心情，别人不愿意聊或没心情就不要聊。要岔开话题，要善解人意。

文章插图
3.多聊别人感兴趣的话题。
4.话到嘴边留半句。
5.已经知道的对方不主动说也不要问。

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