职业生涯咨询室职业生涯咨询师( 三 )

建议 *** ：班主任认真研究《职场先锋》中的文章，明确职业生涯规划教育是职业教育德育工作的重要任务，是帮助职校生树立人生航标的有效途径；以此为主题开一节班会。

第二阶段：指导学生正确分析自我，明确“我是谁”、“我想干什么”、“我能干什么”

建议 *** ：一、让学生自问20个“我是谁”：通过这个活动让学生明确自己是家庭和社会的重要组成部分，激发责任感。

二、通过心理测验量表，让学生科学评价自已的个性气质。

三、通过自我反醒和互相评价，全面分析自已的身体条件、兴趣、能力等，梳理职业兴趣，明确职业潜能。

第三阶段：帮助学生进行职业选择

引导学生分析和社会调查，明确家庭、学校、社会及国家政策对自已所选职业是否认可和支持，进一步调整职业目标。

建议 *** ：1、引导学生通过杂志书籍及网络搜集相关资料；

2、参观人才市场、进行社会调查

第四阶段：规划阶段，指导学生把对未来事业发展的预期转变为明确的行动计划

建议 *** ：1、向学生介绍成功的规划案例及以往学生的成功实例，让学生有学习的目标，但要鼓励学生有创新、有发展。

第五阶段：行动阶段

鼓励学生根据自已的计划有目的的参预各项活动，并在班级中提供学生增强综合素质，提高职业能力的机会。二：职业生涯咨询室建设方案
课程顾问的职业规划旨培养专注在员工职业发展、职业生涯规划和职业规划咨询领域的执业级职业规划师专业人才。专门为有一定职业规划专业基础人士而设计，旨在帮助职业规划从业者发展专业化的个案咨询技能，以适应高标准的商业化的案例咨询需求。职业规划师的核心能力1、职业规划师的五项修炼--自我意识、自我调节、自我激励、共情特质、人际技能2、催化剂型职业规划师：信念体系与十项行为特质3、识别你的个人成长要素并进行专业身份描述
三：职业生涯咨询案例
12月26日20：00，招生就业处继续开展就业指导专题讲座直播活动。本次直播主题为“职场小白进阶之路”，由我校数媒与艺术设计学院副院长耿婧主讲。值得一提的是，在数媒与艺术设计学院四楼的职业生涯咨询室中，总能看到耿老师忙碌的身影，在这个特殊的日子里，耿老师借助网络直播平台以另外一种形式为同学们提供时效显著的职业生涯咨询与就业指导讲座。
耿婧老师结合自身工作角度从职场小白的起步阶段、职场小白的必备职业素养、成长为更好的自己等三个方面着手，鼓励同学们从自身出发，找到最适合且正规的发展方向，实现快速成长。同时，讲座内容中潜移默化的通过案例分析，引导同学们要学会情绪管理、时间管理、有效沟通等能力等科学 ***，远离情绪旋涡，告别时间拖延，走向职场成功。本次直播中还邀请优秀毕业生代表苏赫参与，分享自己在职场打拼中的故事，用自己的亲身经历告诫大家要善于学习，不断提升自身的核心竞争力。耿老师还现场连线学生家长，回应大家在就业过程中关切的热点话题。直播全程气氛活跃，反响热烈，参与活动的学子们表示在此次讲座中收获颇丰，焦虑情绪得到缓解的同时，面对激烈的竞争感到信心满满。

文章插图
本次讲座通过直播，以毕业生的就业实际需求为突破口，帮助毕业生认清就业形势，端正就业态度的同时，不断提升其就业竞争力，走好迈向社会的第一步。下一步，我校将继续秉承就业育人的理念，注重就业实效转化，加强生涯教育和就业指导，积极引导毕业生树立正确“成才观、职业观、就业观”，切实提升毕业生的就业创业能力，促进高校毕业生实现更加充分更高质量就业。