三年级司马光教学设计司马光教学设计一等奖( 二 )

除此之外，劳动之余，用餐之后，娱乐间隙，甚至旅游暂居宾馆之时，都可以读书。只要有时间，都可以拿来读书，只看你有没有这样的意识和习惯。
如果每天都拿出大块的时间，安安静静读书，想来是不太现实的，所以，我们每个人都要挤出时间读书。
咏其文，思其义，所得多矣
咏，即诵读；思，即思考。诵读的妙处多多，调动眼、耳、口、心，是一系列的复杂的整体活动，对于读书至关重要。目前，默读盛行，诵读越来越少，但其重要性不可忘记。每天可拿出10分钟时间，诵读经典作品，对于提升语文素养作用甚大。
读书，是在和作者对话，所有对话都不是单向的。对话，需要用自己的思想和作者的思想碰撞，只有这样才不会迷信作者，也不会迷失自己。
思考一字一词的来由，思考一句一段的意思，思考整篇文章的观点，思考言外之意、弦外之音。只有这样，才会有所得。
司马光为官时，一次交趾国向宋朝进贡一只珍奇异兽，说是麒麟。这时司马光站出来，首先承认自己没见到过麒麟。接着又问，谁见到过真的麒麟，无人应答。
最后说，如果真是麒麟，它没在此出现，算不得国家祥瑞之兆。另外，如果是假的，朝廷当宝贝接受，会被知道真相的人耻笑。
最后建议皇帝，赏赐来使，并让他们将所谓的麒麟带回去。这种处理方式彰显了强国的风范。
司马光思考问题的思路和切入的角度，让人眼前一亮，不迷信，不盲从，条理清晰，对问题的分析和解答，就像手中的珠串任意把玩。而这种思维方式如何来？是与他读书“咏其文，思其义”分不开的。
《资治通鉴》取材极为广泛，除了历代“正史”之外，还采用大量“杂史”，考订史实，舍弃“符瑞”等神怪材料，这些均与司马光读书形成的思维习惯有关。
许多至理名言都是朴实无华的，人人可能一看就懂，但是，若没有实践和坚持，都或许只是名言而已。学霸司马光的独家读书秘笈，你也来试一试吧！
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蜗牛角，教学副校长，市名师、骨干教师、学科标兵，曾获省语文素养大赛特等奖，全国首届青年教师语文观摩活动一等奖，多次为国培计划学员讲座、授课。

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责编 | 杜普
编辑 | 墨语
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