大河村鲜明已经有了原始的天文学知识基础天文学知识( 二 )

为此，刘继峰指出：“需要进行全链条的设计与思考，持续性、体系性地面向全国中小学开展天文科学教育。”
标准化培训让天文教学不再“曲高和寡”
为解决教学资料匮乏陈旧的问题，未来，天文科学教育联盟将依托北京师范大学专家团队编写教材。“标准化的教材让一线教师增强了信心，希望教材还可以配套开发实验材料，并在编写后尽快让学校试用，以反馈修改建议。”广东顺德德胜学校小学部教师周友富表示，“我们非常愿意做实验学校。”
针对大多数中小学教师没有专业的天文教育背景，北京师范大学教师张丽透露，天文科教联盟将建立规范化、职业化的培训体系，提升天文教师教学水平。中国科学院国家天文台南京光学天文技术研究所研究员李正阳也表示，天文科教联盟将制定标准化指南，帮助中小学选取合适的观测设备，并提供统一的维护方案，让天文望远镜在使用、维护、购买等方面更加便捷，让每个学生都有用上望远镜的机会。
目前，该联盟已经选取了多家学校作为试点进行探索。“我们希望到2024年天文课程可以辐射几百所学校，5—10年内服务全国25万中小学。”刘继峰说。
“希望通过天文科学教育，创造仰望星辰的自由环境，让具有好奇心、想象力、批判意识、创新精神、创新能力的青少年不断‘冒’出来。”张丽说道。
【大河村鲜明已经有了原始的天文学知识基础天文学知识】毕文婷
来源：科技日报

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