三、对策建议：文本解读的 *** 途径
1、文本解读应遵循“入门”（文体：读解的门户）、“登堂”（结构：读解的枢纽）、“入室”（语言：读解的关键）三大要素
比如舒婷的《致橡树》 。我们知道这首诗
进一步解读，就要深入到诗的结构里面去 。这首诗分三个部分，首先通过一系列否定，鲜明提出“我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起” 。然后是对“站在一起”的情形具体展开，归结到“仿佛永远分离，却又终身相依” 。最后诗人对她所心仪的爱情发出了最强烈的礼赞：“这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，脚下的土地 。”把握住结构，就深入到了文本的内部，看到了隐秘的机理，从而把握诗人情感的流动脉络 。
在解读过程中，我们始终离不开对诗的具体言语的
2、在联系与比较中加深对“这一个”文本的理解
有比较才有鉴别 。比较是认识事物的好 *** ，也是解读文本的妙法之一 。文本不是孤立的，“任何文本都是互文本” 。解读文本，不要把文本看成是孤立的东西，不只是从属于
读契诃夫的《凡卡》，可以联系比较他的《渴睡》、《苦恼》，它们与《凡卡》在思想和艺术上有异曲同工之妙 。《渴睡》的主人公也是一个童工，备受奴役，痛苦不堪 。白天一刻不停的苦工已经弄得她疲惫不堪，夜晚还要看护老板的婴儿 。每当她昏昏沉沉，梦见自己在泥泞的地上躺下睡着的时候，老板的孩子就哭起来，老板娘就会来打骂她 。如此再三，她实在坚持不住，就果断的作了一个决策，把老板的孩子掐死，让自己好好睡一觉 。小说的结尾是：“她把他掐死后，赶快往地上一躺，高兴得笑起来，因为她可以睡觉了 。过了半分钟，她就已经睡熟，跟死人一样了 。……”从淡淡的一笔“笑”中，我们读出的是第二天来临的可怕灾难，我们从他的“笑”中，感受到的不正是和凡卡的“甜蜜的希望”一样的绝望吗？《苦恼》中老马车夫姚纳死了儿子，可他的痛苦无处诉说，没人愿意听 。最后他只能走到马圈里，向小马倾诉他的苦恼 。小马很耐心的听着他的苦恼，还温柔的舔着她的手 。底层小人物的痛苦却无处倾诉，不正是人生或时代的大悲剧吗？
由《渴睡》、《苦恼》看《凡卡》，再由这些作品来看契诃夫的深刻和艺术魅力，阅读所得就不限于一个孤立文本的解读所带来的效果 。
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