学生上课犯困怎么办？初二学生上课犯困怎么办( 二 )

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本学年新接了一个初一新班任班主任，对班风学风作了很多学习和尝试，本期4月27号开学至今，其它平行班老师反应明显像初三毕业班那样难管了，唯有我带的4班纪律学风比上期都好，各班主任和年级组长都没瞧上眼，觉得只是我运气好。
这事儿后来传到新上任的校长那儿，新校长很亲民负责，来我办公室商谈了个多小时，让我尽快整理，并让我帮其它班整改试试，目前来看效果出奇的好。
具体内容：1张图+1节课+2个理念+1场 *** +一贯督促，具体步骤如下：一：一场 *** +一场演讲
①任选一节课时间
②找一个情景引入：比如找两个写字姿势、坐姿明显很随意的同学，和他谈谈驼背和脊椎已经变型的话题……问他们是否愿意把“废了的”姿势和身体找回来？
③顺势教他们标准坐姿：（出示一张坐姿图片）
A：凳子离桌子远近合适，双脚掌着地，脚后跟在膝关节略前；
B：双腿自然分开，不抖不摆，舒服自然为准；
C：背腰要直，双肩平，头正，目视正前方；
D：双手上桌，不趴不衬，肘关节不上桌。
E：回过头来以视力检验头、肩、背、腰、腿、膝、脚，找到平衡点，坚持。
约5、6分钟后，以前习惯不对的部位会酸麻疼胀，约15分钟后，如果姿势正确，找到了平衡点，酸麻疼胀的症状会渐感到舒服自然、呼吸更自然。
④在孩子们做好第③步的同时，一边引导纠正一边给孩子们讲2个理念：一是《怎样集中注意力，提高学习效率》，此处需提前准备临场发挥，并结合孩子们的学习情况作个小演讲。二是讲讲学习的价值、意义、 *** 等等。

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讲这两点的好处至少能提高孩子们对读书的认识和以上那一出的直观感受，意义很重大，所以此处是重中之重。
⑤过程可以叫几位同学对班内此刻作个评讲，也可以对自己的感受淡淡，此处老师一定要适时的点评、引导、纠正、鼓励、表扬，大家都是高手就不再赘述。
二：这堂课的内容是 *** ，其实是在纠正坐姿，坐对了就有了精气神，也没有了睡觉的基础；形式其实是一场演讲，借坐姿讲注意力集中和学习效率，本质是在纠正班风学风。
三：后期上课督促和其它科目上课时的贯彻配合相当重要。
清风总结：学生上课睡觉对于老师来说是个老大难，根本原因还是班风学风不正，一旦出现老师上课难学生学习难，如果老师能想些小花招改变该多好，以上办法为亲测，在帮助其它班级整改后效果也非常好，关键点有三，坐姿、演讲、后期的坚持和督促。这里是【清风教与育】问答频道，专注教育和家庭教育，如果您有任何疑问欢迎留言，一定竭诚为您解答，想了解更多记得点击右上角【关注】。
二、上课时候总犯困该怎么办？优质答案1：
首先保证端正的姿势，适当穿的少一点，保持相对清醒的状态。始终保持边听课边记笔记的状态，听课记笔记可以使人保持高度集中的注意力，同时保持与老师的互动。
另外，保证前一天睡眠充足，早点入睡可以保持第二天精力充沛。
或者可以先做一些计算类的题目让自己进入清醒集中的状态再去听课。
其实想睡觉还是对课程本身的敬畏心不是很充足，如果像考前勾重点这种课程，我想肯定不会睡觉啦。
优质答案2：
同学，你好，很高兴回答你的问题，你既然问到这个问题说明你想解决它，你应该是一个爱学习的同学，值得表扬。
那么，我们来分析你上课总是犯困的原因有哪些：