青年大学第十一季第七期答案，青年大学第十一季第七期答案是什么( 四 )

“每次星箭分离成功，大家都会热烈地鼓掌，然后又等待下一颗卫星分离。”2月27日，宋宇飞坐在文昌卫星发射基地508指挥控制大厅的电脑后面，看着“启明星”在第六位成功分离。直至14点11分地面站收到“启明星”卫星测控信号， “心里的这块石头才终于落地了。”
谈起与实验室研究的不同，宋宇飞坦言，需要考虑的情况明显变多了：“以前在实验室做测试，大多是在理想条件下进行的，现在要更多考虑工程实际应用上的问题。比如在震动条件下，设备的可靠性和稳定性怎么保证？”
而在发射场，他找到答案：“要是能像航天工作人员那样，始终保持对工作的严谨态度，我觉得没有什么事情是做不成的。”
“满满的都是成就感和获得感”
“一箭二十二星成功发射！”
2月27日的这条热搜，充斥在各大媒体。第一次以这种方式上了热搜，武大“启明星”卫星团队成员既激动又兴奋。
“这个项目一路走来，直到发射成功，团队这几年的努力总算有了成果。现在，满满的都是成就感和获得感！”研发组的林炜华是武大遥感信息工程学院的一名本科生，因为疫情原因，原本去海南文昌看火箭发射的计划落空了。虽不是第一次看火箭发射直播，但见朋友圈、网络上都是发射成功的画面，她仍难掩喜悦。
林炜华曾参与到卫星高光谱工作波段的初步选择设计，这部分工作相对烦琐和枯燥。项目中有庞大的数据需要认真整理，科研前辈很多不一样的研究 *** 需要汇总，并通过团队讨论得到最优结果，这些都需要林炜华有更多的细心和耐心。
但这一切努力，都是值得的。参与到卫星研制项目中，不仅为她提供了将课堂所学理论知识转化为实践的机会，而且， “启明星”发射成功后，武大的学生们在未来进行科学研究时，也就拥有了属于自己的平台去收集各种想要的数据。
武大遥感信息工程学院的饶可奕也是团队成员之一，主要负责开展“启明星”后期的卫星影像应用研究。这次卫星的成功发射，也是对他多年学习成果的一次实践检验。
在饶可奕看来， “启明星”研发过程中的一个突出特点，就是学生的参与程度很高。而且，卫星设计过程需要各个团队之间的密切配合。切实参与到这种大项目以后，饶可奕接触到了不同专业的同学、不同研究方向的团队，知识储备、专业眼界都得以大大拓展，这对于提升思考问题的逻辑、科研能力有很大帮助。
“学科的交叉、知识的沉淀，让整个团队对卫星的研发有了更深层次的学习理解，也让每个人触及更多领域，学习到本专业以外的知识。”武大遥感信息工程学院博士生张雪峰负责数字卫星系统的搭建和调试模块。为研发数字卫星系统，学软件出身的张雪峰却要和诸多硬件打交道：每一个零部件，他都要了解、测试、实操。
“最开始接触时，经常遇到困难。老师们每隔十几分钟就会过来帮我们一次，经过几天的调试，我们最终把数字系统搭建起来了。之前从来没有在这么短的时间内就完成这样重大的任务，我感觉自己一下成长了不少！”