译文：道存在的地方 ， 就是老师所在的地方 。
③不知东方之既白 。（《赤壁赋》）
译文：不知不觉天边已经露出鱼肚白 。
④王无异于百姓之以王为爱也 。（《齐桓晋文之事》）
译文：您不要奇怪百姓以为您吝啬 。
⑤不患其众之不足也 ， 而患其志行之少耻也 。（《勾践灭吴》）译文：不担心军队人数的不足 ， 却担心军队士兵不懂什么叫羞耻 。
3、放在倒置的动（介）宾短语之间 ， 作为宾语提前的标志 。①句读之不知 ， 惑之不解 ， 或师焉 ， 或不焉 。（《师说》）
译文：不知句读要问老师 ， 有疑惑不能解决却不愿问老师 。②譬若以肉投馁虎 ， 何功之有哉？（《信陵君窃符救赵》）
译文：这好比把肉投给饥饿的老虎 ， 能有什么功效呢？③诗云：“他人有心 ， 予忖度之 。”——夫子之谓也 。（《齐桓晋文之事》）
译文：《诗》里面讲过：‘别人有想法 ， 我能猜中它 。’这话像是冲着您说的 。
4、放在倒置的定语与中心语之间 ， 作为定语后置的标志 。①蚓无爪牙之利 ， 筋骨之强 。（《劝学》）
译文：蚯蚓没有锋利的爪牙 ， 坚强的筋骨 。
②人又谁能以身之察察 ， 受物之汶汶者乎（《屈原列传》）
译文：人谁又能够用清洁（高洁）的身体（自己） ， 去接受脏污的（衣）物啊！
5．用在时间词或动词（多为不及物动词）后面 ， 凑足音节 ， 没有实在意义 。①填然鼓之 ， 兵刃既接 ， 弃甲曳兵而走 。（《寡人之于国也》）
译文：咚咚地击鼓进军 ， 兵器刀锋已经相交撞击 ， 扔掉盔甲拖着兵器逃跑 。②余扃牖而居 ， 久之 ， 能以足音辨人 。（《项脊轩志》）
译文：我关上窗子住在这里 ， 时间长了 ， 能够根据脚步声辨别是谁 。③顷之 ， 烟炎张天 。（《赤壁之战》）
译文： 。霎时间 ， 烟火满天 ， 人马烧死的、淹死的很多 。
④扣舷而歌之 。（《赤壁赋》）
译文：用手叩击着船舷 ， 应声高歌 。
（三）动词 ， 到……去
①杳不知其所之也 。（《阿房宫赋》）
译文：辘辘的车轮声渐听渐远 ， 不知它驶向何方 。
②吾欲之南海 ， 何如？（《为学》）
译文：我想去南海 ， 怎么样？
胡为乎遑遑欲何之？（《归去来兮辞》）
译文：为什么还要遑遑不安想去哪里？
奚以之九万里而南为？（《逍遥游》）
译文：哪里用得着飞上九万里的高空再向南飞那样远呢？
有牵牛而过堂下者 ， 王见之 ， 曰：“牛何之?”（《齐桓晋文之事》）
译文：有人牵头牛走过堂下 ， 您问：“牵牛上哪儿去？”⑥卒之东郭墦间 ， 之祭者 ， 乞其余；不足 ， 又顾而之他 。（《齐人有一妻一妾章》）
译文：最后他走到东门城外的坟墓中间 ， 向那些扫墓的人乞讨残羹剩饭 。

文章插图
文言文知识点是高中学习语文时期的主要知识点之一 ， 主要包括理解常见文言实词在文中的含义、理解常见文言虚词在文中的意义和用法、理解与现代汉语不同的句式和用法、理解并翻译文中的句子、筛选文言文中的信息、归纳文言文的内容要点 ， 概括中心意思、分析概括作者在古文中的观点态度、等 。

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