研究生是如何上课的？( 二 )

简单来说。一种是讲义课。也就是主要由老师主讲。学生听讲的模式。另一种是实习课。也就是我们这边的读书课。由老师指定阅读内容。学生分工。每次有一到两个学生进行专题报告。其他学生进行提问和讨论。

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我在上过学的几所大陆学校里面。虽然没有这一类的明确划分。但是这两种性质的课都是有的。只不过可能讲义课多一些。实习课少一些。特别是高质量的实习课少一些。总的来说。实习课对于老师的要求是比较高的。虽然老师讲的比较少。但是老师必须对文献有比较全面的把握。然而由于老师水平的参差不齐。导致有些实习课相当之好。而大多数实习课则沦为水课。很麻烦的是。很多老师就会把读书性质的课当作一个可以让自己休息休息的课程来对待。自己并没有认真跟着学生同步在读书。学生也很容易体会到老师的这种心情。于是大家嘻嘻哈哈几下就过去了。最后了无收获。
总的来说。顾名思义。研究生就是要能够快速进入专题研究的状态。不管是老师还是学生。从心态上都不要把研究生当作本科生的延伸来对待。讲义课应该少开。实习课应当认真对待。