让真情自然流露作文400字感动的让真情自然流露作文400字欣喜若狂( 三 )

该做的作业还是要做的，我只好极不情愿地回到房里。可我被聊天的事情搅得心神不宁，每写一行字就看一下手表的时间，有时还托着下巴，做着各种关于聊天的遐想。本来半个小时就能做完的作业，我用了一个多小时。妈妈早已不耐烦了，说：“现在才3：15而已，你不要想聊天想疯了！”
终于在煎熬中等到了吃晚饭，我胡乱吃了一碗，还没尝出味，就回到房中，等待八点的到来。此时，每秒都如一个世纪那么漫长，我烦躁的来回踱步，抓耳挠腮，眼睛死死地盯着钟，恨不得让时间流逝的速度变成原来的100倍。可那秒针好像和你作对似的，你越是这样想，他就走得越慢，你再怎么做也无济于事。
八点终于在痛苦中来临了，我顿时神清气爽，心旷神怡。说来也怪，等待的时候越痛苦，时间越长，相见的那一刻就会越快乐吧。
二：让真情自然流露作文400字感动的今天，我们全家到乡下的好朋友那儿玩。
今天我们在水沟里钓龙虾，我先让叔叔来示范一下。只见叔叔拿出一根竹竿，再把龙虾肉用线绑在竹竿上，接着把线放在水里，最后一只青色的龙虾就上钩了。这时爸爸说：“让我试试！”叔叔就让位给了他。不一会儿，一只胖乎乎的龙虾就上钩了，这只龙虾还不自量力，挥舞着大钳子，好像在说：“有本事来抓我呀，我才不怕呢！”气得我叫爸爸把它扔进水桶。这只龙虾进桶后就和另一只龙虾打了起来，最后打得两败俱伤。这时，第三只龙虾上钩了，进桶后它们打得简直是“三败俱伤”呀！
最后，我们共钓了8只龙虾，这次我在这件事中明白了一个道理：做事必须要有耐心。
三：让真情自然流露作文400字恐惧习作：让真情自然流露
教学目标
1.引导学生就生活中经历的事情,写出自己的情感体验。
2.能够把印象深刻的内容写具体,表达真情实感。
3.写完之后,能把自己认为写得好的部分与小组同学交流。
教学过程
一、激发兴趣,导入新课。
文章中最能打动人的莫过于真实的情感,本单元的几篇课文有的直接表达主人公的情感,有的通过细致的叙述表达情感。上节课,我们用几句话表达了不同情境下的情感,今天,让我们再来回忆一下生活中的经历,把它写成一篇习作,让真情自然流露。
板书:让真情自然流露
二、回忆经历,拓展思路。
1.回忆自己的生活经历,想想都有哪些情感体验,用一个词说一说。(学生自由交流)
2.教师展示表示情感的词语。
畅快　感动　欣喜若狂　归心似箭　激动　盼望　欣慰……
惧怕　愤怒　难过　追悔莫及　忐忑不安　愧疚　沮丧……
3.给这些词语归类,区分词语的感 *** 彩。(表示“好”与“不好”)
三、联系生活,思考题材。
1.生活中你有什么令你难忘的情感体验?引导学生回忆生活。
2.说说是什么事让你产生了这种情感。
3.你内心真实的想法是什么?如何表达自己的情感?
四、交流感受,总结写法。
1.引导学生选择自己感受最深的事说一说。
2.各抒己见,细说自己的感受。
(1)同桌互相说一说:先回顾事情的经过,回忆当时的心情,然后理清思路。
(2)集体交流,互相评议。
3.教师点评总结。
要把印象最深刻的内容写具体,把情感真实自然地表达出来。如果在事情发展的过程中,情感有所变化,要把情感的变化也写清楚。
写作 *** 指导:(1)精描细绘见真情。用心捕捉生活中令人感动的细节,发挥想象,适当地添加外貌、动作、神态、语言、心理描写等,展现人物形象,抒发人物情感。(2)万事求实显真情。注重反映生活中真实的事情,反映自己真实的生活经历,如实记录、叙述这些事情,是写出真情实感的基础。(3)直抒胸臆见真情。采用直抒胸臆的方式,大胆地抒发自己的真情,用真挚的情感唤起读者的共鸣,打动读者。(4)巧妙地安排结构。可以通过设置悬念、欲扬先抑等手法,选取一个典型的事物作为线索贯穿全文,使文章跌宕起伏,吸引读者的阅读兴趣。(5)第一人称描写叙述。第一人称,是一种直接表达的方式,不论

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