2、分析学习吃力的原因是听不懂还是缺乏练习?如果是听不懂，一定注意提前加强预习，这样上课时有重点听自己不理解的地方；如果是缺乏练习，加强复习和做题 。
3、学会时间管理，充分利用时间，在整的时间，比如晚自习，完成当天学习的复习和回顾；在零散的时间，做一些零散的事情，比如记单词问问题等 。
4、学会及时复习和反复复习相结合 。根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘速度先快后慢，所以要及时复习，才能留着老师上课的“精华”，反复复习，就是要抓住当天、当周、当月的时间节点进行复习，就能起到事半功倍的效果 。给自己准备个小本子，专门安排时间及时复习和回归已经学习的知识点 。
5、注重笔记记录和应用，有不少学习落后的同学问题都反应在上课笔记上，记录没有条理没有重点，不完全，记录之后自然也不会再去翻看，这样如何把握老师教课的重点？家长一定督查学生及时去对比学习别人记笔记的 *** ，补充自己的遗漏，课后注意回顾运用 。
高一学习是初中到高中的过渡，学生需要不少时间的适应，家长需要有耐心 。针对学生的各种情况要帮助孩子分析问题，请教老师，给孩子以理解、鼓励和支持 。对于他们学习中所表现出的良好的行为和取得的进步，应给予充分的肯定，以便这些良好的行为在孩子心理上得到强化，让孩子产生前进的动力和信心，也有利于良好习惯的养成 。而良好的学习习惯蕴藏着巨大的潜在力量，这种力量能够帮助孩子快速成长起来，让家长用心帮助孩子培养好习惯吧 。
孩子上高二由于考试连续失利，不想去上学，从这个角度去看，学生总是想给自己找退路，总想逃避问题，能享受成功却不能承受失败，抗挫能力差 。
堵住学生退路，心理疏导成绩不好就不想上学，逃避环境去遗忘失败，这是不可取的 。
要对学生进行励志教育，不能说失败之后就要退缩，要屡败屡战，要有不服输的精神 。
要让学生知道阳光总在乌云后，彩虹总在风雨后，成功总在失败后 。
想办法让学生享受成功成功不是随随便便的，是有准备的，考试也是如此，没有成功肯定是有原因的 。
如果学生持续努力，不可能每次考试都失利，既然成绩是主要原因，那就要为学生分析考试为什么失利，如何在平常的学习的中获取知识 。
给学生定下通过努力可以得到的目标，让学生体验到成功，让学生获取动力 。
高二学习任务繁重，知识多，只要能紧紧跟上就有希望，更是关键的一年，不要轻言放弃 。希望对你有所帮助，欢迎和你交流教育问题，欢迎点赞关注！
孩子考试连续失利，就不去上学了，这说明孩子自尊心强，觉得没面子了，同时，也说明抗挫能力差，这样，对孩子的成长十分不利 。面对孩子出现这样的情况，家长也不能对孩子采取强制手段，我认为应该从这几个面解决孩子问题 。
家长与孩子沟通，了解孩子的内心想法家长应该心平气和的和孩子认真交流一下，最好能了解到孩子的真实想法 。比如连续几次都没有考好，是对自己失去信心，还是觉得在老师同学面前抬不起头，或者是不想读书了 。作为孩子肯定有自己的想法，但不管是怎样的想法，不去上课这是他的结果 。那么，家长可以问孩子，如果不读书，可以接受搬砖背沙的活吗？让孩子做个选择，如果他能接受，那就让他上工地干两天试试 。接受不了那就得去读书 。
可以让他比较要好的同学或朋友跟他聊聊有时候家长和孩子沟通很困难，那么，家长可以找孩子比较要好的同学或者朋友和他聊聊，这样没准能打开孩子的心结 。孩子往往和同龄人有共同语言，一般情况下，不喜欢和父母沟通 。待同学和孩子聊完之后，家长可以从他的同学那里探听一下，这样能知道孩子是怎么想的，从而找出应对的办法 。

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