（6）、语言类：
（故事一）活动地点（故事二）活动地点（故事三）活动地点负责人XXX、XXX、XXX 。（英语口语交际）活动地点 ， 聘请外教；
（7）、棋艺类：（象棋） ， 负责人XXX；
（围棋）活动地点（五二班）；
（8）、科技类：活动地点 ， 负责人XXX；
（9）、舞蹈类：（少儿舞蹈、跆拳道、拉丁舞、民族舞）活动地点舞蹈室负责人XXX
时间安排
周五下午3：20——4：50活动（课间休息10分钟） 。
小学课程教学计划2一、指导思想
校本课程是充分发挥学校及周围的资源优势 ， 挖掘课程资源 ， 满足不同年龄学生的不同需求 ， 促进学生的个性健康化发展的课程 。本学期校本课程将在上学期开发实施并取得成效的基础上 ， 继续改进和完善 ， 本着“一切为了学生 ， 培养发展学生个性特长 ， 促进学生全面发展” ， 这一学校持续发展目标 ， 把读书活动渗透在语文教学中 ， 加大管理力度 ， 采取有力措施 ， 力求取得更好效果 。
二、校本课程开发的目的意义
我校校本课程的开发是根据学校地处农村 ， 自然资源、人文资源、社会事业、经济发展等方面的优势 ， 结合我校的传统和特点 ， 以及学生的兴趣和需要 ， 自主开发的适合我校的课程 。学校课程的开发要提高课程的适应性和实效性 ， 适应学生发展的兴趣和需要 ， 适应学校、社区发展的需要 。校本课程的开发 ， 为教师提供了专业发展的机会和条件 ， 也为学校培植办学特色创造条件 ， 有利于完善国家课程、地方课程 ， 弥补其局限性 。
三、提高认识 ， 领导重视 ， 全员参与
校本课程是相对国家课程和地方课程而言的一种课程 ， 是指以某所学校为基地 ， 在理解国家课程设置的基础上 ， 根据自身特点和资源 ， 组织并开发实施的课程 。学校将开办讲座 ， 组织教师学习有关校本课程的理论 ， 使教师领会校本课程实施的要领 ， 掌握校本教材编写的基本原则 。
校本课程的实施是一个长期的过程 ， 必须使所有的教师都参与到课程实施中来 。我校科技 *** 、历史教育、手工 *** 、编织等科目 ， 涉及的知识面宽广 ， 内容丰富多彩 ， 对教师的要求也相应地提高了 。因此全校教师都要参与校本课程的开发与实施 。
四、校本课程教学的基本原则
学校课程是由在国家课程计划框架内 ， 学校自行决定、自主开发的课程 ， 开发主体是学校教师 。因此 ， 我校校本课程教学坚持遵循以下原则：
1、合作性：校本课程开发、教学是一种集体配合的事业 ， 学校课程更是如此 。在整个教学过程中教师要校长、其他同事、学生、家长等通力合作 ， 发挥群体智慧 。
2、民主性：学校校长、教师、学生、家长构成学校教育的“共同体” ， 成为学校课程教学的主体 。学生需要学什么 ， 喜欢学什么 ， “共同体”里教师、家长最清楚 。因此 ， 在教学过程中 ， 广泛听取他们的意见 ， 形成一个民主氛围 。
3、选择性：校本课程教学要有利于学生全面而主动的发展 ， 让每一位学生的潜能都获得充分和谐的发展 ， 使个性得到张扬 。因此 ， 教学时尽量为学生提供多样化、可供选择的内容 ， 适应学生的需要、兴趣和经验 。

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