4、开放性：校本课程教学时 ， 在资源方面要充分利用一切可以利用的资源 ， 包括学校、家庭等多方面的资源；在主体方面要充分调动校长、教师、家长、上级领导、参与的积极性 ， 共同进行课程建设 。
5、灵活性：校本课程教学时 ， 不求全求大求新 ， 立足本校实际 ， 量力而行 ， 逐步完善 。
五、校本课程实施计划
校本课程的实施通过三个角度来进行：
分层：依据学生的学习能力、知识水平和个人意愿 ， 组建教学班 ， 进行分层次教学 。
分组：按课程类型、学习内容、学习程度、教学目标等采取多种教学形式以实施课程计划 。研究性课程以实验班进行为主 ， 班内分组进行 。
分块：校本课程安排在每双周校本课进行 。学校所有教学和活动场所根据课程安排划分成不同功能的板块 。
初中校本是什么？简单的说：初中校本 就是以学校为本位、由学校自己确定的课程 ， 它与国家课程、地方课程相对应 。
校本课程实质上是一个以学校为基地进行课程开发的民主决策的过程 ， 即校长、教师、课程专家、学生以及家长和社区人士共同参与学校课程计划的制定、实施和评价活动 。

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