作业布置:课外阅读《假如给我三天光明》 , 摘录语句 , 写写读后感 。
板书设计:
两个人物 两种精神
二:再塑生命的人PPT课件
sù
“塑” , 普通话读音为sù , 在六书中属于形声字 。“塑”的基本含义为塑性 , 柔软 , 非流质 , 可任意变形的性质;引申含义为用泥土等做成人、物的形象 , 如塑像、泥塑木雕 , 在日常使用中 , “塑”也常做动词 , 表示垒砌 , 如塑建 。
“塑” , 形声字 , 表示用泥土来做成人、物形象 , 本义是塑像 。
三:再塑生命的人PPT配图
[送心]哈喽!大家好!现在 , 让我们一起来开启快乐语文课堂~~~第三单元 第10课 再塑生命的人
【注】本文原创 , 禁止搬运和抄袭 , 违者必究!
?[比心]开启第一部分内容:学习目标
1.了解海伦·凯勒的人生经历及其品质 。
2.感悟莎莉文老师深沉的爱和独特的教育方式 。
3.体味文章语言的清新朴实 。
4.学习海伦·凯勒好学敏思、坚忍不拔、热爱生活的精神 。
?[比心]导入新课
同学们 , 世界是美丽的 , 我们能感受阳光的五彩斑斓 , 树木的青翠葱绿 , 聆听鸟儿的悦耳鸣叫······然而 , 这个世界上 , 还有一些人 , 他们的世界里没有色彩 , 没有声音 , 他们要生存下去尚且需要一定的勇气 , 而要出类拔萃 , 有所成就 , 那简直便是一个奇迹 。今天 , 我们便要走进一个奇迹 , 去结识一位奇女子 。
?[比心]学习指导
1、熟读课文 , 梳理“重塑生命”的过程 , 体会“再塑”前后海伦的变化 。
2.品读文中重要语句 , 感受老师的爱心和教育艺术 , 理解
3.多角度理解什么是“再塑生命” 。
?[给你小心心]接下来 , 即将要讲解的内容 , 下面会以“图文”形式 , 一一进行直观、具体地讲解 。
?[心]点击“

文章插图
【再塑生命的人PPT配图 再塑生命的人ppt课件完美版】
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