2、宣传发动，统一思想 。
大力宣传安全教育的重要性、必要性，提高认识，为课程实施营造氛围 。
3、编写校本教材——《七一中学学生安全手册》
①编写内容：安全手册分为两大板块：一块侧重“防”即防护知识，一块侧重于“救”即急救常识，主要为学生在日常生活中常见的安全知识 。具体为8个方面：
(一)校园活动安全：如“课间活动应注意什么?”“上下楼梯有什么要求?”“室内活动怎样注意安全?”“上体育课衣着上应注意事项?”
(二)家庭生活安全：如安全用电、用气等常识，防止烫伤，安全使用刀具，防火防盗等知识 。
(三)食品安全：如日常生活中饮食安全，防止食物中毒，学会识别安全食品、过期食品、变质食品 。
(四)交通安全：如步行、骑车、穿越马路、乘坐机动车、轨道交通等分别有哪些安全事项等 。
(五)消防安全：如何防火灾，发生火灾如何报警，如何逃生，怎样正确使用灭火器等 。
(六)社会生活安全：如何防范意外伤害，不法分子侵害，如何报警，如何脱险等 。
(七)心理安全：本教材主要针对中学生常见的心理和交往问题进行引导，没有必要对心理健康作系统的阐述 。可以只选取如：考试态度怎么办?怎样控制愤怒?学习压力太大怎样减压?怎样面对挫折?如何与导 *** 往等内容 。
(八)急救常识：如触电、煤气泄漏、摔伤扭伤、骨折、流鼻血、食物中毒、烫伤、宠物咬伤等急救常识，以及自然灾害发生时的自救 。
②编写要求：
本教材的阅读使用人群定位于初中学生，要求教材选取的防护急救知识，必须来自于学生的日常生活中容易发生的安全事故 。离中学生生活较远，过于生辟的安全知识可以不选取 。
教材语言表达应通俗易懂，便于学生读懂、理解 。
教材选取的防护急救知识最好简便易行，便于操作 。过于专业的知识可以不涉及，急救知识仅限送医院前的处理，送医院后由医生作出决定，本教材不用涉及，也不可就使用药品(特别是处方药品)作出过多建议 。
③编写体例：
由编写人员商定后统一 。
4、培训师资：
本教材由班主任、健康课教师、校医负责授课 。学校将对上述人员进行培训，使其掌握相关知识和技能，然后传授学生 。培训人员由本教材编写者、健康课教师，校医组成并聘请其他专业人员来校培训 。
5、课程设置：
①本课程授课(活动)时间为每周五班会时间，每次授课时间为一课时(40分钟)，两周授课一次 。
②安全实践演练活动由政教处另行安排时间 。
③本课程授课教师为各班班主任 。安全实践演练活动由政教处统筹协调，各班主任、健康课教师，校医及学校安全工作人员参与组织 。
④授课所要求的备课、授课(或班会活动)要求和其它各学科要求一致，每月检查教案(一个月两份教案)，和班主任手册一并检查 。
⑤课堂授课检查由政教处负责 。政教处定期检查，并组织人员听课(班会)，课(班会)后进行交流讨论 。
⑥定期召开课程实施研讨会 。每月一次，时间为班主任会时间若有需要也可定其它时间 。
6、安全教育实践演练：
①定期组织校内安全演练 。如快速疏散演练、上下楼梯及楼道活动安全演练、常见急救演练等 。
②聘请消防局专业人员来校进行消防逃生演练 。
③聘请交通警察就交通安全进行讲座 。
④组织学生志愿者上街配合交通警察指挥交通 。
⑤根据课程需要开展其它实践活动 。
7、小结考核与整改提升 。
- 庄家洗盘的目的是什么？
- 山楂泡水是干的好还是新鲜的好
- 冰糖炖雪梨是药膳吗
- 与海尔集团合作 专业选智能制造还是选机器人工程（与中科新松合作）好？薪酬高吗？
- 如何识别主力是否正在洗盘？
- 什么是洗盘和出货？两者有什么区别？
- 高位十字星是好是坏？
- 如何做好网站建设？
- 股票中量大但是出现十字星能代表什么？
- 怎么在服务器搭网站？